[發(fā)明專利]一種學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)及其使用方法

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201811256790.4
• 申請日: 2018-10-26
• 公開（公告）號: CN109409742A
• 公開（公告）日: 2019-03-01
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 成佳穎;劉杰
• 申請（專利權(quán)）人: 成佳穎
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)，其特征在于，包括：

課程知識掌握度檢測模塊，對使用者對課程知識的掌握程度進(jìn)行檢測，判讀對題庫所包含知識點(diǎn)的掌握程度，劃分掌握等級；

課程知識點(diǎn)規(guī)劃模塊，根據(jù)課程知識掌握度檢測模塊所劃分的掌握等級，規(guī)劃學(xué)習(xí)課程；

課程評估模塊，依據(jù)學(xué)習(xí)課程產(chǎn)生評估題目，使用者完成該評估題目后產(chǎn)生學(xué)習(xí)信息，以此反饋學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)，其特征在于，所述課程知識掌握度檢測模塊包括知識點(diǎn)題庫和分析單元，所述知識點(diǎn)題庫存儲有與教學(xué)大綱相對應(yīng)的題目，所述分析單元依據(jù)知識點(diǎn)題庫題目的答對比例劃分掌握等級。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)，其特征在于，所述分析單元根據(jù)答對題目的數(shù)量劃分掌握等級，并對錯題進(jìn)行歸納整理，建立錯題庫，供下次檢測。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)，其特征在于，所述課程評估模塊與考試成績連接，根據(jù)考試測試結(jié)果評估學(xué)習(xí)信息。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)，其特征在于，所述學(xué)習(xí)信息包括各學(xué)科知識點(diǎn)的掌握度和測試成績。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)，其特征在于，所述知識點(diǎn)題庫包括教學(xué)大綱的教學(xué)知識點(diǎn)，所述知識點(diǎn)題庫包括語文、政治、歷史、地理知識點(diǎn)題目。

7.根據(jù)權(quán)利要求1-6任一所述一種學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)的使用方法，其特征在于，包括如下步驟：

步驟一：對使用者進(jìn)行知識點(diǎn)掌握程度的檢測并劃分檢測等級；

步驟二：根據(jù)知識點(diǎn)掌握度規(guī)劃學(xué)習(xí)課程；

步驟三：對使用者進(jìn)行評估檢測，獲取學(xué)習(xí)信息，以評估學(xué)習(xí)狀態(tài)。

8.根據(jù)權(quán)利要求7所述一種學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)的使用方法，其特征在于，步驟一中知識點(diǎn)掌握度的劃分，根據(jù)使用者測試過程中答對題目的數(shù)量進(jìn)行評測，答對該程度題目則增加一等級分?jǐn)?shù)，答錯該程度題目則減少該等級分?jǐn)?shù)。

9.根據(jù)權(quán)利要求7所述一種學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)的使用方法，其特征在于，步驟二中，學(xué)習(xí)課程根據(jù)步驟一中的知識點(diǎn)掌握度檢測等級進(jìn)行制定，使用者通過所述學(xué)習(xí)課程進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

10.根據(jù)權(quán)利要求7所述一種學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)的使用方法，其特征在于，步驟三中，學(xué)習(xí)信息包括一學(xué)習(xí)曲線和理想曲線，所述學(xué)習(xí)曲線由步驟三中的各評估成績獲得，通過比較學(xué)習(xí)曲線和理想曲線了解使用者的學(xué)習(xí)狀況。