[發明專利]一種提高學生自學能力的方法

在審

• 申請號: 201811252674.5
• 申請日: 2018-10-25
• 公開（公告）號: CN109559259A
• 公開（公告）日: 2019-04-02
• 發明（設計）人: 張元平
• 申請（專利權）人: 安徽創見未來教育科技有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 南京中高專利代理有限公司 32333
• 代理人: 祝進

1.一種提高學生自學能力的方法，其特征在于：包括以下步驟：

(1)、先引導學生立下志向，并指導和配合學生制作相應的學習計劃；

(2)、制作學習計劃后定時開展師生語言交流活動和體育競賽活動；

(3)、建立趣味課堂，教師劃出學習重點知識范圍和提出問題，學生自行學習；

(4)、學生自行舉行問題解決會議和辯論賽，教師輔助會議的進行；

(5)、學習知識后對相關知識內容進行實踐操作；

(6)、對學生進行綜合測評，并制作測評報告，結合近幾個月的測評對學生進行成長對比。

2.根據權利要求1所述的一種提高學生自學能力的方法，其特征在于：所述步驟(1)中，引導學生立下志向和制定學習計劃的步驟為：

①、教師開展夢想交流會議，并且自主訴說自身夢想；

②、教師退場，學生自由上臺訴說自身夢想；

③、教師根據學生夢想內容訴說對應行業的名人名事；

④、教師展示學生實現夢想所需要的知識，并對知識進行劃分；

⑤、教師配合學生將劃分的知識結合學生的情況進行組合，制作學習計劃和小目標；

⑥、對學生進行分組。

3.根據權利要求1所述的一種提高學生自學能力的方法，其特征在于，所述步驟(2)中，一個月開展一次體育競賽活動，體育競賽活動包括籃球、足球、乒乓球和跑步，半個月開展一次師生語言交流活動，師生語言交流活動的內容包括學生的夢想、世界最新科技、國家對人才的認可和學生的日常生活。

4.根據權利要求1所述的一種提高學生自學能力的方法，其特征在于：所述步驟(3)中，趣味課堂的內容包括講故事和做游戲，例如在學習成語時可以開展成語接龍游戲。

5.根據權利要求1所述的一種提高學生自學能力的方法，其特征在于：所述步驟(4)中，學生針對每一個學習的課題自行舉行相應的問題解決會議和辯論賽，整個課題問題探討過程中由學生主持和學生自由發揮，不限定答題的范圍，會議結尾時教師對學生回答的問題和內容進行補充，并提出更加深層次的問題。

6.根據權利要求1所述的一種提高學生自學能力的方法，其特征在于：所述步驟(5)中，學生實踐可以選擇讓學生參與一些校外活動，例如學習天文知識后一段時間可以采取去天文博物館去參觀。

7.根據權利要求1所述的一種提高學生自學能力的方法，其特征在于：所述步驟(6)中，對不同理想的學生根據其相應的學習計劃制作不同的試卷，進行筆試和口語問答，再根據學生幾個月的變化對學生進行的成長做出相應的成長報告。

8.根據權利要求2所述的一種提高學生自學能力的方法，其特征在于：所述步驟(1)的⑥中，學生分組的方法如下：

a、按照理想對學生進行分組，例如可以將學生分為技術類、體育類和知識類；

b、規定每一個小組的人數，學生按照自己的意愿自由分組；

c、交叉分組，將不同理想的學生集合組成小組，小組內部學生理想不重復。