[發明專利]一種推薦學習內容的方法及裝置

在審

• 申請號: 201811248515.8
• 申請日: 2018-10-25
• 公開（公告）號: CN109460456A
• 公開（公告）日: 2019-03-12
• 發明（設計）人: 林遠長;何國田;劉東;張振軍;黃銀
• 申請（專利權）人: 重慶魯班機器人技術研究院有限公司
• 主分類號: G06F16/332
• 分類號: G06F16/332;G06F16/335;G06F16/36;G06Q10/06;G06Q50/20
• 代理公司: 北京超凡志成知識產權代理事務所(普通合伙) 11371
• 代理人: 吳開磊

本發明提供了一種推薦學習內容的方法及裝置，涉及學習管理的技術領域，包括采集語音信息，并根據語音信息和預設資源庫生成學習內容圖譜；根據學習內容圖譜和預設資源庫生成自主學習內容；基于自主學習內容對學習內容的掌握情況進行評估，生成評估結果。本發明可以增強在學習內容推送過程中的體驗性和互動性，提高推送學習內容的準確性，進而有助于推動學習成績增長。

技術領域

本發明涉及學習管理技術領域，尤其是涉及一種推薦學習內容的方法及裝置。

背景技術

現有的學習內容推送方法主要是通過課程錄音音頻轉化為文本，然后再對文本進行一系列的操作，最終定位到課堂所學的單元，能及時推送相應單元的學習內容，便于學生對于學習內容進行及時復習，然而，傳統的學習內容推送方法互動性差，導致教育平臺缺乏與教師進行溝通的語音交互能力，同時，無法得知學生對學習內容的掌握情況。

發明內容

有鑒于此，本發明的目的在于提供一種推薦學習內容的方法及裝置，以緩解現有技術中存在的傳統的學習內容推送方法互動性差，導致教育平臺缺乏與教師進行溝通的語音交互能力，同時，無法得知學生對學習內容的掌握情況的技術問題。

第一方面，本發明實施例提供了一種推薦學習內容的方法，其中，包括：

采集語音信息，并根據所述語音信息和預設資源庫生成學習內容圖譜；

根據所述學習內容圖譜和所述預設資源庫生成自主學習內容；

基于所述自主學習內容對學習內容的掌握情況進行評估，生成評估結果。

結合第一方面，本發明實施例提供了第一方面的第一種可能的實施方式，其中，所述采集語音信息，并根據所述語音信息和預設資源庫生成學習內容圖譜，包括：

采集所述語音信息；

利用語音識別技術將所述語音信息轉變為相應的文本信息；

根據所述文本信息和預設語句生成規則確定教學目標；

在所述預設資源庫中查找與所述教學目標匹配的教師課件，根據所述教師課件生成所述學習內容圖譜。

結合第一方面，本發明實施例提供了第一方面的第二種可能的實施方式，其中，所述根據所述學習內容圖譜和所述預設資源庫生成自主學習內容，包括：

根據所述學習內容圖譜在所述預設資源庫中查找匹配的輔導教材；

根據所述輔導教材和所述學習內容圖譜，生成所述自主學習內容。

結合第一方面，本發明實施例提供了第一方面的第三種可能的實施方式，其中，所述基于所述自主學習內容對學習內容的掌握情況進行評估，生成評估結果，包括：

基于所述自主學習內容與學生進行語音交互，采集應答信息；

將所述應答信息和匹配的正確答案進行比對，得到第一比對結果；

根據所述第一比對結果和第一預設評估規則，對學習內容的掌握情況進行評估，生成所述評估結果。

結合第一方面，本發明實施例提供了第一方面的第四種可能的實施方式，其中，所述基于所述自主學習內容對學習內容的掌握情況進行評估，生成評估結果，包括：

掃描并識別試卷信息；

基于所述自主學習內容對對所述試卷信息進行比對，得到第二比對結果；

根據所述第二比對結果和第二預設評估規則，對學習內容的掌握情況進行評估，生成所述評估結果。

結合第一方面，本發明實施例提供了第一方面的第五種可能的實施方式，其中，當所述評估結果為不合格時，所述方法包括：