[發明專利]應用于加工模擬培訓的教育方法

在審

• 申請號: 201811223795.7
• 申請日: 2018-10-19
• 公開（公告）號: CN109166371A
• 公開（公告）日: 2019-01-08
• 發明（設計）人: 梁祥義;謝志國
• 申請（專利權）人: 成都福莫斯智能系統集成服務有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.應用于加工模擬培訓的教育方法，其特征在于，包括以下步驟：

1)老師在黑板(1)上書寫文字時，將講臺(6)沿著凸臺(11)朝著教室本體(4)一側移動，避免講臺(6)遮擋住學生的視線；

2)學生需要向老師提問時，按下訓練桌(8)上的按鍵(18)，按鍵(18)發生信號至第一顯示燈(16)，便于老師快速知道有學生在提問；

3)老師需要抽同學起來回答問題時，按下按鍵區(15)對應學生位置的按鈕，被抽問的學生的訓練桌(8)上的第二顯示燈(19)將亮起，提醒學生起來回答問題；

4)當完成教學之后，將支撐板(7)朝著教室本體(4)的兩側移動，對訓練桌(8)和椅子(9)下的垃圾進行清潔；

5)待垃圾清潔完之后，將支撐板(7)沿著凹槽(12)快速恢復至原始位置。

2.根據權利要求1所述的應用于加工模擬培訓的教育方法，其特征在于，所述教室本體(4)內設有黑板(1)，其特征在于，所述教室本體(4)內設有凸臺(11)，所述凸臺(11)的頂部設有講臺(6)，并且講臺(6)能夠在凸臺(11)上沿著凸臺(11)的上表面方向移動；所述教室本體(4)內還設有若干支撐板(7)，支撐板(7)能夠在教室本體(4)內移動，所述支撐板(7)的頂部設有訓練桌(8)和椅子(9)，并且訓練桌(8)和椅子(9)均能夠跟著支撐板(7)一起移動；所述講臺(6)的頂部還設有按鍵區(15)和第一顯示燈(16)，所述訓練桌(8)的頂部還設有按鍵(18)和第二顯示燈(19)，所述按鍵(18)與第一顯示燈(16)連接，第二顯示燈(19)與按鍵區(15)連接。

3.根據權利要求1所述的應用于加工模擬培訓的教育方法，其特征在于，所述講臺(6)的底部還設有滑塊(14)，所述凸臺(11)的頂部還設有與第一滑塊匹配的滑槽(10)，第一滑塊位于滑槽(10)內，并且第一滑塊能夠在滑槽(10)內移動。

4.根據權利要求3所述的應用于加工模擬培訓的教育方法，其特征在于，所述教室本體(4)的內底上還設有若干相互平行的凹槽(12)，所述支撐板(7)的底部還設有與凹槽(12)匹配的第二滑塊(14)，并且第二滑塊(14)位于凹槽(12)內，第二滑塊(14)能夠在凹槽(12)內移動。

5.根據權利要求1所述的應用于加工模擬培訓的教育方法，其特征在于，所述滑槽(10)和凹槽(12)內均設有若干滾珠(13)，并且滾珠(13)能夠轉動。

6.根據權利要求1所述的應用于加工模擬培訓的教育方法，其特征在于，所述教室本體(4)的內頂還設有連接桿(3)，連接桿(3)的底部設有投影儀(2)。

7.根據權利要求1所述的應用于加工模擬培訓的教育方法，其特征在于，所述教室本體(4)的內頂還設有音響(20)，所述講臺(6)的頂部還設有話筒(17)，并且話筒(17)與音響(20)連接。