[發(fā)明專利]一種基于模擬科學(xué)原理發(fā)現(xiàn)過程的學(xué)習(xí)系統(tǒng)和方法

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201811186002.9
• 申請日: 2018-10-11
• 公開（公告）號: CN109191975A
• 公開（公告）日: 2019-01-11
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 張景亮;王麗君;顏國華;閆震宇;周銀珂
• 申請（專利權(quán)）人: 鄭州外思創(chuàng)造力文化傳播有限公司
• 主分類號: G09B7/02
• 分類號: G09B7/02;G06Q50/20
• 代理公司: 鄭州浩德知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 41130
• 代理人: 邊鵬

1.一種基于模擬科學(xué)原理發(fā)現(xiàn)過程的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于：包括素材數(shù)據(jù)庫、存儲模塊、中央處理器、選擇模塊、文字識別模塊、顯示模塊、答案提交模塊和答案解析模塊，所述素材數(shù)據(jù)庫用于存儲用于學(xué)習(xí)的素材；

所述存儲模塊用于對每次學(xué)習(xí)的過程文件進(jìn)行存儲；

所述中央處理器用于響應(yīng)用戶請求，并將反饋信息發(fā)送給用戶；

所述選擇模塊用于對所要學(xué)習(xí)的素材進(jìn)行選擇；

所述答案提交模塊用于將答案傳遞給所述文字識別模塊

所述文字識別模塊用于對所接收到的答案進(jìn)行文字識別，并將所識別的信息傳遞給所述答案解析模塊；

所述答案解析模塊用于對所給出的答案進(jìn)行分析。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于模擬科學(xué)原理發(fā)現(xiàn)過程的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于：所述素材數(shù)據(jù)庫包括科學(xué)原理模塊、情景模擬模塊和背景技術(shù)模塊，所述科學(xué)原理模塊用于對科學(xué)原理進(jìn)行詳細(xì)解釋；所述情景模擬模塊用于對科學(xué)原理或發(fā)現(xiàn)時所處的歷史背景進(jìn)行模擬和解讀；所述背景技術(shù)模塊用于存儲在科學(xué)原理被發(fā)現(xiàn)之前的與其相關(guān)的技術(shù)文獻(xiàn)。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于模擬科學(xué)原理發(fā)現(xiàn)過程的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于：還包括難度選擇模塊和信息提示模塊，所述難度選擇模塊用于根據(jù)自身情況選擇合適的難度；所述信息提示模塊用于根據(jù)用戶所選擇的難度，給出提示信息。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于模擬科學(xué)原理發(fā)現(xiàn)過程的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于：還包括統(tǒng)計分析模塊，所述統(tǒng)計分析模塊用于對用戶行為和學(xué)習(xí)過程進(jìn)行統(tǒng)計，并進(jìn)行縱向和橫向分析，輸出分析結(jié)果供用戶參考；所述縱向分析即以時間為基準(zhǔn)對同一用戶的多次學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行分析，所述橫向分析即對多個選取相同科學(xué)原理的用戶的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行分析。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于模擬科學(xué)原理發(fā)現(xiàn)過程的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于：還包括舉一反三模塊，所述舉一反三模塊用于加強(qiáng)用戶的學(xué)習(xí)效果。

6.根據(jù)權(quán)利要求4所述的基于模擬科學(xué)原理發(fā)現(xiàn)過程的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于：還包括學(xué)習(xí)效果評價模塊，所述學(xué)習(xí)效果評價模塊在接收到所述統(tǒng)計分析模塊的分析結(jié)果后，根據(jù)設(shè)定規(guī)則對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價并給出學(xué)習(xí)建議。

7.一種基于模擬科學(xué)原理發(fā)現(xiàn)過程的學(xué)習(xí)方法，其特征在于，包括如下步驟：(一) 通過選擇模塊從素材數(shù)據(jù)庫中選中所要學(xué)習(xí)的科學(xué)原理；

(二)從情景模擬模塊中調(diào)出與所要學(xué)習(xí)的科學(xué)原理相關(guān)聯(lián)的資料，以了解當(dāng)時背景和所面臨的問題。

(三)從背景技術(shù)模塊中檢索參考文獻(xiàn)，在參考文獻(xiàn)的啟示下試圖得出所要學(xué)習(xí)的科學(xué)原理的結(jié)論，并給出具體的論證過程，通過答案提交模塊提交；

(四)文字識別模塊對所提交的答案進(jìn)行識別后，將識別結(jié)果傳遞給答案解析模塊，答案解析模塊根據(jù)預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)答案對所提交的答案進(jìn)行分析。

8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的基于模擬科學(xué)原理發(fā)現(xiàn)過程的學(xué)習(xí)方法，其特征在于，還包括如下步驟：通過難度選擇模塊選擇學(xué)習(xí)難度，信息提示模塊獲取所選擇的難度后，給出相應(yīng)的提示信息。

9.根據(jù)權(quán)利要求7所述的基于模擬科學(xué)原理發(fā)現(xiàn)過程的學(xué)習(xí)方法，其特征在于，還包括如下步驟：統(tǒng)計分析模塊對所選擇的參考文獻(xiàn)、難度、所給出的答案和學(xué)習(xí)過程進(jìn)行統(tǒng)計和分析，顯示分析結(jié)論并將所得出的分析結(jié)論傳遞給學(xué)習(xí)效果評價模塊，學(xué)習(xí)效果評價模塊對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價并給出學(xué)習(xí)建議。

10.根據(jù)權(quán)利要求7或9所述的基于模擬科學(xué)原理發(fā)現(xiàn)過程的學(xué)習(xí)方法，其特征在于，還包括如下步驟：在提交答案或獲取分析結(jié)論或接收到所述學(xué)習(xí)建議后，通過舉一反三模塊進(jìn)行練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。