[發(fā)明專利]一種基于線上監(jiān)測(cè)和線下指導(dǎo)相結(jié)合的沖浪運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201811081214.0
• 申請(qǐng)日: 2018-09-17
• 公開（公告）號(hào): CN108926822B
• 公開（公告）日: 2021-04-06
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 文浩;魏烺
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 中奧互聯(lián)科技（武漢）有限公司
• 主分類號(hào): A63B69/00
• 分類號(hào): A63B69/00;A63B71/06
• 代理公司: 上海精晟知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 31253
• 代理人: 馮子玲

本發(fā)明涉及沖浪運(yùn)動(dòng)教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，尤其是一種基于線上監(jiān)測(cè)和線下指導(dǎo)相結(jié)合的沖浪運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法，具體步驟如下：運(yùn)動(dòng)路徑監(jiān)測(cè)，詳細(xì)步驟如下：首先，組織運(yùn)動(dòng)員參加沖浪教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的姓名和工號(hào)通過登錄模塊登錄到系統(tǒng)中，在登錄系統(tǒng)的過程中需要進(jìn)行驗(yàn)證處理，避免誤登錄的現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)員先做一些熱身運(yùn)動(dòng)，然后準(zhǔn)備進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員開始訓(xùn)練學(xué)習(xí)的時(shí)候，啟動(dòng)計(jì)時(shí)系統(tǒng)開始訓(xùn)練計(jì)時(shí)，通過計(jì)時(shí)檢測(cè)模塊實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，同時(shí)通過距離監(jiān)測(cè)模塊監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)距離。本發(fā)明中操作簡(jiǎn)單，使用方便，更加科學(xué)的進(jìn)行沖浪訓(xùn)練，指導(dǎo)訓(xùn)練效果好。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及沖浪運(yùn)動(dòng)教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種基于線上監(jiān)測(cè)和線下指導(dǎo)相結(jié)合的沖浪運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法。

背景技術(shù)

沖浪運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)驚險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中用腳踏住沖浪板，出沒在驚濤駭浪中。沖浪運(yùn)動(dòng)以浪為動(dòng)力，需要運(yùn)動(dòng)員高超的訓(xùn)練技巧才能確保沖浪運(yùn)動(dòng)的安全。因此，需要對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行教學(xué)作業(yè)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法單純的采用線下教學(xué)，不夠科學(xué)的訓(xùn)練，降低了運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練效率。為此，我們提出一種基于線上監(jiān)測(cè)和線下指導(dǎo)相結(jié)合的沖浪運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點(diǎn)，而提出的一種基于線上監(jiān)測(cè)和線下指導(dǎo)相結(jié)合的沖浪運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用了如下技術(shù)方案：

設(shè)計(jì)一種基于線上監(jiān)測(cè)和線下指導(dǎo)相結(jié)合的沖浪運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法，具體步驟如下：

S1、運(yùn)動(dòng)路徑監(jiān)測(cè)，詳細(xì)步驟如下：

A、首先，組織運(yùn)動(dòng)員參加沖浪教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的姓名和工號(hào)通過登錄模塊登錄到系統(tǒng)中，在登錄系統(tǒng)的過程中需要進(jìn)行驗(yàn)證處理，避免誤登錄的現(xiàn)象；

B、運(yùn)動(dòng)員先做一些熱身運(yùn)動(dòng)，然后準(zhǔn)備進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員開始訓(xùn)練學(xué)習(xí)的時(shí)候，啟動(dòng)計(jì)時(shí)系統(tǒng)開始訓(xùn)練計(jì)時(shí)，通過計(jì)時(shí)檢測(cè)模塊實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練用的沖浪板底端內(nèi)部通過安裝槽設(shè)置有GPS定位器，GPS定位器通過通信模塊和距離監(jiān)測(cè)模塊之間信號(hào)連接，GPS定位數(shù)據(jù)通過通信模塊實(shí)時(shí)傳送給距離監(jiān)測(cè)模塊，距離監(jiān)測(cè)模塊電性連接有微型處理模塊，微型處理模塊對(duì)監(jiān)測(cè)的距離進(jìn)行分析計(jì)算，進(jìn)而通過距離監(jiān)測(cè)模塊監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)距離，一次訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)距離為2-3km，然后把運(yùn)動(dòng)距離和運(yùn)動(dòng)時(shí)間相匹配，進(jìn)而通過運(yùn)動(dòng)路徑生成模塊產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)路徑，待計(jì)時(shí)系統(tǒng)計(jì)時(shí)30-50min后發(fā)出提醒聲音以提醒運(yùn)動(dòng)員適當(dāng)休息，進(jìn)而科學(xué)的進(jìn)行沖浪訓(xùn)練；

S2、對(duì)S1中的運(yùn)動(dòng)路徑數(shù)據(jù)進(jìn)行分解處理，以提高后續(xù)處理的效率，然后對(duì)分解后的路徑數(shù)據(jù)進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換處理，待格式轉(zhuǎn)換完全后對(duì)路徑數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)分析處理，然后通過路徑擬合模塊擬合運(yùn)動(dòng)路徑，同時(shí)啟動(dòng)最優(yōu)曲線生成模塊以產(chǎn)生出運(yùn)動(dòng)路徑的最優(yōu)曲線；

S3、然后對(duì)運(yùn)動(dòng)路徑最優(yōu)曲線進(jìn)行優(yōu)化處理，以得到符合科學(xué)訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)路徑，對(duì)優(yōu)化后的路徑數(shù)據(jù)進(jìn)行分類儲(chǔ)存處理，數(shù)據(jù)儲(chǔ)存采用堆棧式儲(chǔ)存，便于后續(xù)數(shù)據(jù)的提取；

S4、待路徑數(shù)據(jù)儲(chǔ)存完畢后，可以通過路徑提取模塊提取訓(xùn)練路徑數(shù)據(jù)，再把提取出來的路徑數(shù)據(jù)和實(shí)際訓(xùn)練路徑數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比處理，通過算法計(jì)算出實(shí)際運(yùn)動(dòng)路徑和最優(yōu)曲線之間的差別，同時(shí)通過建議生成模塊產(chǎn)生出沖浪訓(xùn)練建議，教練通過建議讀取模塊讀取訓(xùn)練建議，教練把建議應(yīng)用于實(shí)踐訓(xùn)練中，以對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行線下教學(xué)指導(dǎo)。

優(yōu)選的，所述建議讀取模塊電性連接有揚(yáng)聲器和顯示屏，教練可以通過揚(yáng)聲器聽到訓(xùn)練建議，可以通過顯示屏觀察訓(xùn)練建議的視頻講解分析。

優(yōu)選的，在教練讀取訓(xùn)練建議且指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練后，教練可以根據(jù)每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況對(duì)訓(xùn)練建議進(jìn)行指導(dǎo)反饋處理，以便于進(jìn)一步完善沖浪訓(xùn)練教學(xué)系統(tǒng)。

優(yōu)選的，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員一次訓(xùn)練完畢后，退出登錄系統(tǒng)，并清理系統(tǒng)的緩存數(shù)據(jù)，便于下一次的有效訓(xùn)練使用。