[發明專利]一種基于教育資源平臺的筆記記錄方法及系統

在審

• 申請號: 201811063282.4
• 申請日: 2018-09-12
• 公開（公告）號: CN109445678A
• 公開（公告）日: 2019-03-08
• 發明（設計）人: 李天馳;孫悅;蔣美靜
• 申請（專利權）人: 深圳點貓科技有限公司
• 主分類號: G06F3/0488
• 分類號: G06F3/0488;G06F3/0481;G06Q50/20
• 代理公司: 廣東良馬律師事務所 44395
• 代理人: 李良

本發明公開了一種基于教育資源平臺的筆記記錄方法及系統，方法包括：啟動教育資源平臺的課程，在受控終端上播放課程課件；檢測受控終端上的筆記業務快捷鍵是否被觸發；若檢測到受控終端上的筆記業務快捷鍵被觸發，則依照預先設定的所述筆記業務快捷鍵的編碼，啟動對應的筆記功能。本發明可實現在教育資源平臺中，學生通過受控終端播放課程課件時，可根據需要觸發筆記業務快捷鍵，從而快速的進入筆記應用，方便學生對課程學習及記錄。

技術領域

本發明涉及通信技術領域，尤其涉及一種基于教育資源平臺的筆記記錄方法及系統。

背景技術

教育資源平臺是一種通過網絡提供在線教育資料的信息處理平臺，學生可通過教育平臺獲取所需的教學資料，實現網絡教育課程學習，并根據所學課程進行評測。

現有的網絡教學過程，能夠在教師端和學生端之間實現課件的傳輸，并將教師端在課件上的操作軌跡同步復現到學生端中。但是學生端只能作為被動的接收方，只能被動地接收、顯示課件的相關內容以及接聽授權內容的音頻或視頻，不能對課件內容進行編輯操作，無法滿足學生在聽課過程中有需求的對課件進行記筆記，為學生端對教育資源進行標記帶來了不便。

因此，現有技術還有待于改進和發展。

發明內容

鑒于上述現有技術的不足，本發明的目的在于提供一種基于教育資源平臺的筆記記錄方法及系統，旨在解決現有技術中教育資源平臺中的學生端在聽課過程中無法在課件中記筆記的問題。

本發明的技術方案如下：

一種基于教育資源平臺的筆記記錄方法，所述方法包括：

啟動教育資源平臺的課程，在受控終端上播放課程課件；

檢測受控終端上的筆記業務快捷鍵是否被觸發；

若檢測到受控終端上的筆記業務快捷鍵被觸發，則依照預先設定的所述筆記業務快捷鍵的編碼，啟動對應的筆記功能。

可選地，所述啟動教育資源平臺的課程，在受控終端上播放課程課件前，包括：

預先對受控終端上的筆記業務快捷鍵的觸發方式進行定義，所述觸發方式包括第一時長按鍵觸發方式和第二時長按鍵觸發方式。

可選地，所述預先對受控終端上的筆記業務快捷鍵的觸發方式進行定義前，包括：

預先設置一個筆記應用，所述筆記應用包含若干個不同的筆記功能。

可選地，所述若檢測到受控終端上的筆記業務快捷鍵被觸發，則依照預先設定的所述筆記業務快捷鍵的編碼，啟動對應的筆記功能，包括：

若檢測到受控終端上的筆記業務快捷鍵被觸發，判斷所述觸發方式為第一時長按鍵觸發方式或是第二時長按鍵觸發方式；

若觸發方式為第一時長按鍵觸發方式，則啟動筆記應用，進入新筆記撰寫頁面；

若觸發方式為第二時長按鍵觸發方式，則啟動筆記應用，進入已有筆記顯示頁面。

可選地，所述筆記業務快捷鍵為獨立的功能按鍵。

可選地，所述筆記業務快捷鍵為多個操作按鍵組合形成的功能按鍵。

可選地，所述若觸發方式為第一時長按鍵觸發方式，則啟動筆記應用，進入新筆記撰寫頁面后，包括：

在所述新筆記撰寫頁面獲取學生輸入的筆記內容；

獲取當前課程頁面所對應的頁面索引；

將筆記內容與頁面索引綁定后保存，完成新筆記添加。

本發明又一實施例還提供了一種基于教育資源平臺的筆記記錄系統，所述系統包括至少一個處理器；以及，