[發明專利]一種基于微信平臺的教學系統及其教學方法

在審

• 申請號: 201811033182.7
• 申請日: 2018-09-05
• 公開（公告）號: CN109035940A
• 公開（公告）日: 2018-12-18
• 發明（設計）人: 熊波
• 申請（專利權）人: 寧波市鄞州區文仕教育科技有限公司
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14;G09B7/00;G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明涉及一種基于微信平臺的教學系統，包括基于微信接口的中央處理器、存儲器和設置在移動終端的基于微信的服務模塊，本發明系統能夠輔助教師更好的知道學生掌握知識的進度，以便學生能夠更好的學習；同時，學生先上課后以虛擬幣結算；而虛擬幣學生可以通過簽到、作業、考級來獲得，提高學生的學習積極性。

技術領域

本發明涉及線上教學技術領域，尤其涉及一種基于微信平臺的教學系統及其教學方法。

背景技術

移動互聯網行業正在爆發性的成長，未來在移動互聯網、云計算、物聯網等技術的推動下，傳統行業與互聯網的融合正在呈現處新的特點，平臺和模式都發生了改變，一時作為業務推廣的一種手段，如食品、餐飲、娛樂、航空、汽車、金融、家電等傳統行業的APP和企業推廣平臺；二位重構移動端的業務模式，如醫療、教育、旅游；交通、傳媒等領域的業務改造，比如教育行業，我過的成人高等教育的學習形式除了脫產、業余之外，函授教育是其主要學習形式，但是，對于函授教育學員來說，大多數為在職學習，其入學擠出差、學習距離元、業余時間不同意，且隨著工作和生活節奏的不同，函授學院的工學矛盾、家學矛盾是打擊成人繼續教育積極性、主動性、時效性的主要因素，同時，教育管理者只只重視函授學院要及時參加面授輔導、答疑這一過程，而缺乏對函授學院自學階段的提倡學習進行有效的幫助、協助、引導或指導等，導致函授教育教學質量收到很大的影響。

尤其是智能手機的普及，自媒體風行，手機不僅僅只是通訊工具，它也成為人們生活重要的一部分。微信平臺是2012年市面上出來的一款新聊天工具，使用者可以通過手機網絡和好友之間進行語音、視頻、照片以及文字交流，近年來，微信后臺也推出許多線上小程序給以用戶娛樂，但是對于教育這方面，微信后臺并未推送相應的程序。

發明內容

針對上述現有技術的現狀，本發明所要解決的技術問題在于提供一種能夠根據學生自身掌握程度教導學生的基于微信平臺的教學系統及其教學方法。

本發明解決上述技術問題所采用的技術方案為：一種基于微信平臺的教學系統，包括基于微信接口的中央處理器、存儲器和設置在移動終端的基于微信的服務模塊，所述服務模塊內設有：

教師登錄模塊，用以教師身份登錄系統，修改身份信息，查看學生檔案、發布考試成績以及進行教學操作；

學生登錄模塊，用于學生身份登錄系統，可修改身份信息，選課，對所選教師課程質量進行評級以及接受教師的授課教育；

選課模塊，通過中央處理器、存儲器與學生登錄模塊連接，

教學模塊，用于讓教師與學生以一對多的形式通過中央處理器線上教學；

資料管理模塊，通過中央處理器、存儲器來上傳、下載教學資料（例如教學視頻、音頻、講義、板書、課后作業等），教師制作好教學資料并上傳，課前，學生通過中央處理器從存儲器上下載教學資料；

答疑模塊，用于讓教師與學生一對一答疑解惑，通過微信平臺語音、文字或者視頻來一對一完成答疑；

考級模塊，用于測量學生知識掌握程度，便于教師有針對性的教學。

進一步地，所述服務模塊還包括：

繳費模塊，與學生登錄模塊連接，用于兌換虛擬課時幣；

課時統計模塊，與教學模塊連接，用于統計學生課時量，并與繳費模塊連接，用以扣除虛擬課時幣；

作業模塊，與資料管理模塊連接，用以接收教師進行的線上作業布置任務，并進行線上答題，并提交作業至教師，教師通過批改作業實現線上批改；

簽到模塊，分別與學生登錄模塊、教室登錄模塊連接，用以登錄簽到；

獎金模塊：與考級模塊、作業模塊、簽到模塊連接，用以給學生獎勵并極力學生。