[發明專利]一種應用數學概率事件的教學優化方法

有效

• 申請號: 201811030991.2
• 申請日: 2018-09-05
• 公開（公告）號: CN108961941B
• 公開（公告）日: 2020-07-14
• 發明（設計）人: 倪晉波
• 申請（專利權）人: 安徽理工大學
• 主分類號: G09B23/02
• 分類號: G09B23/02
• 代理公司: 廣州高炬知識產權代理有限公司 44376
• 代理人: 陳文龍

本發明屬于數學教學技術領域，具體的說是一種應用數學概率事件的教學優化方法，該方法包括如下步驟：準備工作：準備大小材質相同、顏色不同的兩種球；將球放入演示裝置內，并將演示裝置固定在減震平臺上，控制風速不超過0.05m/s；在演示裝置的推動頭上設置壓力傳感器并按壓推動頭，當壓力值達到預定值時，停頓3s后松開，待推動頭自動回彈后停頓3s再次按壓；在實驗室放置攝像機，攝像機與計算機連接，并將計算機與多個教室的投影儀相連接；通過設置視頻計數器分別統計落入第一收集框和第二收集框中球的數量，通過計算機計算出各自的概率；更換球的數量，重復上述步驟，計算機繪制概率曲線。本發明能夠同時完成多組實驗，教學效率高、對比性強。

技術領域

本發明屬于數學教學技術領域，具體的說是一種應用數學概率事件的教學優化方法。

背景技術

在概率學教學中，由于初學者不能夠明白概率的原理，以及概率的產生問題，因此在進行概率學講解時需要用到概率學教學演示裝置，通過直觀的對某件事物的發生進行演示，使觀察者能夠直觀的了解到概率的產生過程，更加有利于對概率的認知。

目前采用的演示教學方法由于采用的演示裝置存在制作成本高、隨機性低、設計不合理的缺點，難以在課堂普及，使初學者難以對概率建立深刻、直觀的感受，不利于概率教學興趣的培養。

發明內容

為了彌補現有技術的不足，本發明提出的一種應用數學概率事件的教學優化方法，本發明提供一種應用數學概率事件的教學優化方法。本方法采用的演示裝置通過采用分配單元使每次只有一個球體落下；同時，阻擋塊的設計，使球體卡在阻擋塊上，并通過敲擊板擊打球體使球體通過阻擋板，阻擋板四周變形一致，從而保證球體處于球體出口的中心落下，從而保證了落到第一收集框或者第二收集框中具有隨機性，提高了演示裝置的實用性、操作方便，能夠同時完成多組實驗，教學效率高、對比性強。

本發明解決其技術問題所采用的技術方案是：本發明所述的一種應用數學概率事件的教學優化方法，該方法包括如下步驟：

步驟一：準備工作：準備大小和材質相同、顏色不同的兩種球，并分別統計球的總數；

步驟二：步驟一完成后，將球放入演示裝置內，并將演示裝置固定在減震平臺上，減震平臺位于實驗室內，通過風速傳感器檢測實驗室內的風速，關閉門窗控制風速不超過0.05m/s；

步驟三：在演示裝置的推動頭上設置壓力傳感器并按壓推動頭，壓力傳感器與計算機連接，通過計算機顯示壓力值的變化，當壓力值達到預定值時，停頓3s后松開，待推動頭自動回彈后停頓3s再次按壓，使球逐一落入第一收集框或者第二收集框內；

步驟四：在實驗室放置攝像機，攝像機與計算機連接，并將計算機與多個教室的投影儀相連接，將實驗過程同步向多個教室播放，提高教學效率；

步驟五：通過設置視頻計數器分別統計步驟三中落入第一收集框和第二收集框中兩種相同材質和大小、不同顏色的球的數量，視頻計數器與計算機連接，通過計算機計算出各自的概率；

步驟六：更換球的數量，重復步驟二和步驟三，通過計算機繪制概率曲線，再由人工分析實驗結果；