[發明專利]一種應用數學概率事件的教學優化方法

有效

• 申請號: 201811030991.2
• 申請日: 2018-09-05
• 公開（公告）號: CN108961941B
• 公開（公告）日: 2020-07-14
• 發明（設計）人: 倪晉波
• 申請（專利權）人: 安徽理工大學
• 主分類號: G09B23/02
• 分類號: G09B23/02
• 代理公司: 廣州高炬知識產權代理有限公司 44376
• 代理人: 陳文龍

1.一種應用數學概率事件的教學優化方法，其特征在于：該方法包括如下步驟：

步驟一：準備工作：準備大小和材質相同、顏色不同的兩種球，并分別統計球的總數；

步驟二：步驟一完成后，將球放入演示裝置內，并將演示裝置固定在減震平臺上，減震平臺位于實驗室內，通過風速傳感器檢測實驗室內的風速，關閉門窗控制風速不超過0.05m/s；

步驟三：在演示裝置的推動頭上設置壓力傳感器并按壓推動頭，壓力傳感器與計算機連接，通過計算機顯示壓力值的變化，當壓力值達到預定值時，停頓3s后松開，待推動頭自動回彈后停頓3s再次按壓，使球逐一落入第一收集框或者第二收集框內；

步驟四：在實驗室放置攝像機，攝像機與計算機連接，并將計算機與多個教室的投影儀相連接，將實驗過程同步向多個教室播放，提高教學效率；

步驟五：通過設置視頻計數器分別統計步驟三中落入第一收集框和第二收集框中兩種相同材質和大小、不同顏色的球的數量，視頻計數器與計算機連接，通過計算機計算出各自的概率；

步驟六：更換球的數量，重復步驟二和步驟三，通過計算機繪制概率曲線，再由人工分析實驗結果；

其中，步驟二中所述的演示裝置包括箱體(1)、隔板一(11)、隔板二(12)、分配單元(2)、阻擋板(3)、敲擊單元(4)、弧形板(5)、支架(6)、第一收集框(7)和第二收集框(8)，所述箱體(1)頂部設置有球體的投入口，箱體(1)底部為漏斗結構，漏斗結構的底部設置有球體出口(13)；所述隔板一(11)水平固定在箱體(1)內部，隔板一(11)與箱體(1)上方空間形成混合腔(14)，球體儲存在混合腔(14)內，隔板一(11)上設置有供球體通過的通孔一(111)；所述隔板二(12)水平固定在箱體(1)內部，隔板二(12)位于隔板一(11)的下方，隔板二(12)上設置有供球體穿過的通孔二(121)，通孔一(111)和通孔二(121)的位置相偏離；所述分配單元(2)設置在隔板一(11)和隔板二(12)之間，分配單元(2)用于使每次只有一個球體通過隔板二(12)的通孔二(121)，分配單元(2)包括限定板(21)、推動桿(22)、推動頭(23)和彈簧一，所述限定板(21)設置在隔板一(11)和隔板二(12)之間，限定板(21)的上下兩端分別與隔板一(11)和隔板二(12)接觸，限定板(21)在靠近左側的部分豎直設置有貫通上下表面的暫存腔(211)，暫存腔(211)用于存放一個球體；所述推動桿(22)水平固定在限定板(21)的右端面上，箱體(1)的右側壁上水平設置有供推動桿(22)穿過的滑槽，推動桿(22)穿過箱體(1)的滑槽延伸出箱體(1)；所述推動頭(23)固定在推動桿(22)的右端，推動頭(23)位于箱體(1)的外側，彈簧一設置在推動桿(22)上，彈簧一位于箱體(1)和推動頭(23)之間；所述阻擋板(3)設置在箱體(1)底部的球體出口(13)位置，阻擋板(3)用于阻止穿過隔板二(12)的球體從箱體(1)的球體出口(13)落下，阻擋板(3)為彈性材質，阻擋板(3)內密封有氣體；所述敲擊單元(4)用于對被阻擋板(3)阻擋的球體進行敲擊，使球體順利通過阻擋板(3)實現豎直下落，敲擊單元(4)包括敲擊板(41)、彈性繩(42)和齒輪一(43)，所述敲擊板(41)鉸接在箱體(1)內部，敲擊板(41)處于水平位置時與阻擋板(3)上的球體的最高點接觸，敲擊板(41)在鉸接的位置設置有扭簧；所述隔板二(12)上表面設置有沉槽，齒輪一(43)通過轉軸安裝在隔板二(12)的沉槽內，限定板(21)的底部設置有齒形結構，齒輪一(43)與限定板(21)的齒形結構相嚙合；所述彈性繩(42)一端固定在敲擊板(41)上，彈性繩(42)另一端纏繞在轉軸上；所述弧形板(5)通過支架(6)設置于箱體(1)球體出口(13)下方的中心位置，弧形板(5)的左右兩側對稱設置有第一收集框(7)和第二收集框(8)。