[發明專利]一種機器人輔助教師教學的方法及其系統

在審

• 申請號: 201810959235.1
• 申請日: 2018-08-22
• 公開（公告）號: CN108831203A
• 公開（公告）日: 2018-11-16
• 發明（設計）人: 徐平;謝騫;王昆侖
• 申請（專利權）人: 安徽愛依特科技有限公司
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;G09B7/00
• 代理公司: 昆明合眾智信知識產權事務所 53113
• 代理人: 張璽

1.一種機器人輔助教師教學的方法，其特征在于，該方法包括以下步驟：

S1、機器人識別使用者身份；

S2、根據識別的不同身份特征進入對應的功能模塊；

S3、根據使用者的不同操作實現不同功能；

S4、在使用不同功能時實現對應數據的存儲與調用。

2.根據權利要求1所述的一種機器人輔助教師教學的方法，其特征在于，所述S1中可通過指紋識別或者通過登陸賬號和密碼識別使用者身份。

3.根據權利要求1所述的一種機器人輔助教師教學的方法，其特征在于，所述S2中如果身份識別為老師就進入老師功能模塊，如果身份識別為學生就進入學生功能模塊。

4.根據權利要求1所述的一種機器人輔助教師教學的方法，其特征在于，所述S3的功能包括以下幾個方面：

S31、教師如果選擇人工教學功能，可以利用機器人連接的多媒體設備進行課件展示和教學；

S32、教師選擇機器教學功能時，教學機器人通過調取存儲在數據庫中的教學視頻、課件進行教學；

S33、教師選擇閱卷功能時，教學機器人可通過閱卷機對學生試卷閱卷，并將閱卷結果和學生錯題情況分別統計存儲在數據庫中；

S34、學生使用錯題集功能時，教學機器人會根據該學生身份調取出其錯題集展示在機器人顯示板上供該學生查看；

S35、學生使用再次學習功能時機器人會根據操作播放相應的課件或教學視頻供學生參考。

5.一種機器人輔助教師教學的系統，其特征在于，包括：

身份識別模塊，用于識別不同使用者身份并進入該身份對應的功能模塊；以及

功能模塊，其包括教師功能模塊、學生功能模塊和數據庫，所述教師功能模塊包括人工教學單元、機器教學單元和閱卷單元，所述學生功能模塊包括錯題集單元和再次學習單元；

其中，所述身份識別單元和數據庫均分別連接人工教學單元、機器教學單元、閱卷單元以及錯題集單元和再次學習單元。

6.根據權利要求5所述的一種機器人輔助教師教學的系統，其特征在于，所述身份識別模塊為指紋采集器或鍵盤。

7.根據權利要求5所述的一種機器人輔助教師教學的系統，其特征在于，所述人工教學單元和機器教學單元均連接有多媒體教學設備。

8.根據權利要求5所述的一種機器人輔助教師教學的系統，其特征在于，所述閱卷單元為閱卷機。