[發(fā)明專利]考試焦慮與壓力調(diào)節(jié)系統(tǒng)及方法、存儲介質(zhì)、操作系統(tǒng)

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• 申請日: 2018-07-16
• 公開（公告）號: CN108986888A
• 公開（公告）日: 2018-12-11
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 潘霄;陳瑤;柏涌海;柯喬峰
• 申請（專利權(quán)）人: 上海贊彤醫(yī)療科技有限公司
• 主分類號: G16H20/70
• 分類號: G16H20/70;A61M21/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種考試焦慮與壓力調(diào)節(jié)系統(tǒng)，其特征在于，包含：

虛擬場景交互模塊，用于提供一套虛擬的考試焦慮暴露場景及放松場景，使用者在所述虛擬的考試焦慮暴露場景及放松場景中進行訓(xùn)練，以完成對考試焦慮的心理干預(yù)；

數(shù)據(jù)采集模塊，用于采集使用者的主觀焦慮評估數(shù)據(jù)及生理焦慮指標(biāo)數(shù)據(jù)；

數(shù)據(jù)處理模塊，用于對使用者的主觀焦慮評估數(shù)據(jù)及生理焦慮指標(biāo)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學(xué)分析，并輸出使用者的焦慮狀態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)果和訓(xùn)練效果數(shù)據(jù)結(jié)果。

2.如權(quán)利要求1所述的考試焦慮與壓力調(diào)節(jié)系統(tǒng)，其特征在于，所述虛擬場景交互模塊包含：

認知訓(xùn)練單元，用于供使用者進行認知訓(xùn)練；

放松訓(xùn)練單元，用于供使用者進行放松訓(xùn)練；

脫敏訓(xùn)練單元，用于供使用者進行脫敏訓(xùn)練。

3.如權(quán)利要求1所述的考試焦慮與壓力調(diào)節(jié)系統(tǒng)，其特征在于，所述虛擬場景交互模塊包含一VR設(shè)備，所述VR設(shè)備用于提供沉浸式的虛擬的考試焦慮暴露場景和放松場景。

4.如權(quán)利要求1所述的考試焦慮與壓力調(diào)節(jié)系統(tǒng)，其特征在于，所述數(shù)據(jù)采集模塊包含：

主觀數(shù)據(jù)獲取模塊，用于獲取使用者的主觀焦慮狀態(tài)評估數(shù)據(jù)；

生理數(shù)據(jù)獲取模塊，用于獲取使用者的生理焦慮指標(biāo)數(shù)據(jù)。

5.如權(quán)利要求4所述的考試焦慮與壓力調(diào)節(jié)系統(tǒng)，其特征在于，所述使用者主觀焦慮評估數(shù)據(jù)包含焦慮自評數(shù)據(jù)、考試焦慮評價數(shù)據(jù)、成績自評數(shù)據(jù)、學(xué)科焦慮評價數(shù)據(jù)。

6.如權(quán)利要求1所述的考試焦慮與壓力調(diào)節(jié)系統(tǒng)，其特征在于，所述數(shù)據(jù)處理模塊包含：

數(shù)據(jù)存儲單元，用于存儲使用者的主觀焦慮評估數(shù)據(jù)及生理焦慮指標(biāo)數(shù)據(jù)；

數(shù)據(jù)分析單元，用于對使用者的主觀焦慮評估數(shù)據(jù)及生理焦慮指標(biāo)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學(xué)分析，并輸出使用者焦慮狀態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)果和訓(xùn)練效果數(shù)據(jù)結(jié)果；

數(shù)據(jù)反饋單元，用于將使用者焦慮狀態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)果和訓(xùn)練效果數(shù)據(jù)結(jié)果進行反饋，以調(diào)整和優(yōu)化使用者后續(xù)的訓(xùn)練計劃以及虛擬的考試焦慮暴露場景及放松場景的內(nèi)容。

7.一種考試焦慮與壓力調(diào)節(jié)方法，其特征在于，包含以下步驟：

采集使用者的主觀焦慮評估數(shù)據(jù)，得到使用者焦慮狀態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)果，并輸出訓(xùn)練計劃；

提供一虛擬的考試焦慮暴露場景及放松場景，并采集使用者的生理焦慮指標(biāo)數(shù)據(jù)，以在場景中完成對使用者的心理干預(yù)，并輸出使用者訓(xùn)練效果的數(shù)據(jù)結(jié)果。

8.如權(quán)利要求7所述的考試焦慮與壓力調(diào)節(jié)方法，其特征在于，進一步包含：

將使用者焦慮狀態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)果和訓(xùn)練效果數(shù)據(jù)結(jié)果進行反饋，以調(diào)整和優(yōu)化使用者后續(xù)的訓(xùn)練計劃以及虛擬的考試焦慮暴露場景及放松場景的內(nèi)容。

9. 如權(quán)利要求7所述的考試焦慮與壓力調(diào)節(jié)方法，其特征在于，所述訓(xùn)練計劃包含：

依次完成認知訓(xùn)練、放松訓(xùn)練和脫敏訓(xùn)練；或者

在完成認知訓(xùn)練后，進行多次放松訓(xùn)練，再進行脫敏訓(xùn)練；或者跳過放松訓(xùn)練直接進行脫敏訓(xùn)練。

10.一種存儲介質(zhì)，其上存儲有計算機程序，其特征在于，該計算機程序被處理器執(zhí)行時實現(xiàn)權(quán)利要求7~9中任一項所述的方法。

11.一種操作系統(tǒng)，包括存儲器、處理器及存儲在存儲器上并可在處理器上運行的計算機程序，其特征在于，所述處理器執(zhí)行所述計算機程序時實現(xiàn)權(quán)利要求7~9中任一項所述的方法。