[發明專利]一種用于英語學習的智能教學系統

在審

• 申請號: 201810653203.9
• 申請日: 2018-06-22
• 公開（公告）號: CN108597273A
• 公開（公告）日: 2018-09-28
• 發明（設計）人: 王臻;張珊;肖璞;郭欣欣;陳中可
• 申請（專利權）人: 南陽理工學院
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G06Q50/20
• 代理公司: 北京輕創知識產權代理有限公司 11212
• 代理人: 談杰

本發明涉及一種用于英語學習的智能教學系統，該系統包括：計時器、時間安排錄入機構、中央控制器、顯示器和耳機；本發明的系統通過對人們的作息時間進行分析，能夠在人們的日常生活中提取可供英語學習的空閑時間，并根據設定的學習規則在各段碎片時間中構建學習策略，使得英語學習者能夠更加理性的安排自己的閑暇時間，盡量減少不必要的活動安排，爭取獲得更多的有效時間來進行英語學習，充分提高時間的有效利用率。

技術領域

本發明涉及英語教學技術領域，具體涉及一種用于英語學習的智能教學系統。

背景技術

目前,英語學習得到了越來越多人的重視，從幼兒時期的啟蒙到工作中的進修，英語學習無論是在學習還是在工作階段，均占據著一定比例的時間。幼兒時期的學習比較系統，學生有專門的學習時間和空間，但是對于想要進修和充電的上班族來說，英語學習的條件就相當有限，工作和日常生活已經占用了生活的大部分時間，無法抽出專門的時間進行學習，這在當今快節奏的生活中對成年人來說是很難堅持下來的。另外，沒有經過一個系統的學習規劃，閑暇時間會被一些非必要的事情占用，從而浪費了學習英語的時間。

而人們在工作日或假日，都會積累較多空閑時間，如果不加以利用反而造成了時間的浪費；如果能充分利用這些空閑時間，不僅能減輕人等待中的焦慮，還能在碎片時間中學習到原汁原味的英語，避免整塊時間學習的不方便以及厭煩情緒。而現有英語學習系統通常是在電腦、電視或手機上完成的，并不能適用于車載環境，特別是沒有考慮到如何利用閑暇的碎片時間進行學習，更沒有考慮到如何兼顧英語學習與工作、生活相互融合。

發明內容

本發明的目的在于，為克服現有的英語學習設備無法針對人們的作息時間提供合理的學習方案，提供一種用于英語學習的智能教學系統；利用該系統能夠以人們閑暇的碎片時間安排英語學習，并根據時間對學習策略進行合理規劃。

為實現上述目的，本發明提供的一種用于英語學習的智能教學系統，該系統具體包括：計時器、時間安排錄入機構、中央控制器、顯示器和耳機；

所述的計時器用于計時，并在到達預設的計時點時觸發時間安排錄入機構啟動；

所述的時間安排錄入機構與顯示器連接，在啟動時通過顯示器向使用者發送提示信息，并記錄由使用者按提示信息輸入的時間安排數據，所述的提示信息為請求使用者輸送時間安排數據的消息，所述的時間安排數據為記錄使用者在各時間段對應的處理事務、事務重要性信息；

所述中央控制器的信號輸入端與時間安排錄入機構連接，用于接收時間安排數據，分析獲得供英語學習的碎片時間，根據設定的學習規則在各段碎片時間中構建學習策略，并按學習策略輸出供英語學習的音頻信號或視頻信號，所述的學習策略為按時間順序構建的、需要輸出的音頻信號或視頻信號列表；

所述顯示器的信號輸入端與中央控制器連接，用于接收中央控制器輸出的視頻信號，并進行播放；

所述耳機的信號輸入端與中央控制器連接，用于接收中央控制器輸出的音頻信號，并進行播放。

作為上述技術方案的進一步改進，所述的中央控制器包括：時間分析模塊、策略生成模塊、策略執行模塊、教學數據存儲模塊、信號輸出模塊；

所述的時間分析模塊用于接收時間安排數據，并將各時間段對應的事務重要性與設定的重要性等級進行比較，提取低于重要性等級所對應的時間段作為碎片時間；

所述的策略生成模塊用于接收碎片時間數據，并在各段碎片時間中構建學習策略；

所述的策略執行模塊用于在教學數據存儲模塊中提取與學習策略對應的音頻信號或視頻信號，并通過信號輸出模塊將信號發送至耳機或顯示器；

所述的教學數據存儲模塊用于存儲供使用者學習的所有音頻信號或視頻信號。