[發明專利]一種用于英語學習的智能教學系統

在審

• 申請號: 201810653203.9
• 申請日: 2018-06-22
• 公開（公告）號: CN108597273A
• 公開（公告）日: 2018-09-28
• 發明（設計）人: 王臻;張珊;肖璞;郭欣欣;陳中可
• 申請（專利權）人: 南陽理工學院
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G06Q50/20
• 代理公司: 北京輕創知識產權代理有限公司 11212
• 代理人: 談杰

1.一種用于英語學習的智能教學系統，其特征在于，包括：計時器、時間安排錄入機構、中央控制器、顯示器和耳機；

所述的計時器用于計時，并在到達預設的計時點時觸發時間安排錄入機構啟動；

所述的時間安排錄入機構與顯示器連接，在啟動時通過顯示器向使用者發送提示信息，并記錄由使用者按提示信息輸入的時間安排數據，所述的提示信息為請求使用者輸送時間安排數據的消息，所述的時間安排數據為記錄使用者在各時間段對應的處理事務、事務重要性信息；

所述中央控制器的信號輸入端與時間安排錄入機構連接，用于接收時間安排數據，分析獲得供英語學習的碎片時間，根據設定的學習規則在各段碎片時間中構建學習策略，并按學習策略輸出供英語學習的音頻信號或視頻信號，所述的學習策略為按時間順序構建的、需要輸出的音頻信號或視頻信號列表；

所述顯示器的信號輸入端與中央控制器連接，用于接收中央控制器輸出的視頻信號，并進行播放；

所述耳機的信號輸入端與中央控制器連接，用于接收中央控制器輸出的音頻信號，并進行播放。

2.根據權利要求1所述的用于英語學習的智能教學系統，其特征在于，所述的中央控制器包括：時間分析模塊、策略生成模塊、策略執行模塊、教學數據存儲模塊、信號輸出模塊；

所述的時間分析模塊用于接收時間安排數據，并將各時間段對應的事務重要性與設定的重要性等級進行比較，提取低于重要性等級所對應的時間段作為碎片時間；

所述的策略生成模塊用于接收碎片時間數據，并在各段碎片時間中構建學習策略；

所述的策略執行模塊用于在教學數據存儲模塊中提取與學習策略對應的音頻信號或視頻信號，并通過信號輸出模塊將信號發送至耳機或顯示器；

所述的教學數據存儲模塊用于存儲供使用者學習的所有音頻信號或視頻信號。

3.根據權利要求1所述的用于英語學習的智能教學系統，其特征在于，所述的中央控制器還包括時間安排修正模塊，所述的時間安排修正模塊與時間安排錄入機構上設置的按鍵、顯示器電性連接，通過按下按鍵以觸發時間安排修正模塊啟動，該時間安排修正模塊在啟動狀態下通過顯示器向使用者發送修正信息，記錄由使用者按修正信息輸入的時間安排修正數據，并將時間安排修正數據發送至教學數據存儲模塊，以更新時間安排數據。

4.根據權利要求3所述的用于英語學習的智能教學系統，其特征在于，所述的學習規則是依照知識點由簡單至復雜進行排序，并根據艾賓浩斯遺忘曲線的記憶規則，將排序后的知識點所對應的每段音頻信號或視頻信號分布至各碎片時間內。

5.根據權利要求3所述的用于英語學習的智能教學系統，其特征在于，還包括跟讀設備，所述的跟讀設備與教學數據存儲模塊電性連接，該跟讀設備設置有話筒，用于接收使用者的跟讀語音，并將跟讀語音與當前播放的音頻信號進行比對，在低于設定的相似度閾值時，觸發教學數據存儲模塊將其內存的當前播放的音頻信號發送至信號輸出模塊，以重新播放該當前播放的音頻信號。

6.根據權利要求1所述的用于英語學習的智能教學系統，其特征在于，所述的時間安排錄入機構為鍵盤式結構，所述的時間安排錄入機構與計時器、顯示器、中央控制器為一體集成式結構。