[發明專利]一種專業引導教師項目建設申報與驗收的服務平臺

在審

• 申請號: 201810646715.2
• 申請日: 2018-06-21
• 公開（公告）號: CN108876302A
• 公開（公告）日: 2018-11-23
• 發明（設計）人: 鐘文狀
• 申請（專利權）人: 廣州碧輝騰樂軟件科技有限公司
• 主分類號: G06Q10/10
• 分類號: G06Q10/10;G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種專業引導教師項目建設申報與驗收的服務平臺，云資源模塊為面對業界所有用戶完全開放的云資源，為用戶推送項目申報所需的材料，項目資源模塊將項目中的材料或文件對平臺用戶公開閱讀，教師可以在資源中找到與自身項目相關的申報文件進行借鑒學習，成功案例單元內把已經建設完成的成果案例，完整的提供給教師學習借鑒，包含項目文件解讀，項目的申報方式，材料說明以及建設過程呈現，成果的運用，站點管理單元，使用戶建設項目在平臺自行運做，用戶自身可以開通在線服務，課程的學習、項目申報的技巧、專利的出售、產品孵化效果，都可以開通平臺進行有償的服務其他用戶，平臺收取相關的費用，便于建設項目的管理。

技術領域

本發明涉及聯網一站式服務的領域，具體是一種專業引導教師項目建設申報與驗收的服務平臺。

背景技術

隨著網絡信息技術的飛速發展，網絡運用的不斷普及，不僅教育教學運用網絡信息技術脫離了固定的場所，教師的科研工作也不在局限在實驗室和紙質上進行。全國各地的教師都可以通過互聯網進行項目研究成果展示和申報等工作。但是目前存在以下問題：1、數據信息孤島依舊嚴重：教育局及學校都有各自的應用來管理項目的情況，由不同的開發商開發，使用的技術各種多樣，容易造成每套系統都有獨立的數據中心，項目信息數據不互通，在進行項目相關的信息查閱和審核工作時，數據不同步造成的問題及其影響效率，也容易造成錯誤。2、教師對項目科研工作了解程度不同，尤其新任教師在這一塊尤為需要大量資料幫助其了解，而當下并沒有一個集中的信息渠道可以找到相關的數據信息，也無從借鑒。3、教育局發布的政策性文件需要每個學校各自根據自身情況來進行解讀，這樣的方式效率是較為低下的，需要一個共享的渠道來分享學校對于文件和項目的經驗。4、學校對于項目科研的成果成效暴漏出的監督問題較多，因為項目建設工作的不規范，相應的文件記錄不到位，導致諸多問題無從可查，很多項目不了了之。5、建設成果運用一直也是當下的較為嚴重的問題，各大高校都有一些項目的成果沒有一個好的展示渠道分享給受眾人群。6、項目建設人對于自身的項目不能客觀的評估來判斷能否達到申請標準，往往是通過線下人脈關系來尋求咨詢完成，不僅低效而且困難。7、項目申報麻煩，現在的申報需要建設一個網站來呈現項目成果和過程，教師在網站建設這方面并不熟悉，需要花時間找供應商來完成，是一大困擾。

發明內容

本發明的目的在于提供一種專業引導教師項目建設申報與驗收的服務平臺，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：

一種專業引導教師項目建設申報與驗收的服務平臺，其具體管理步驟如下：

(1)平臺首頁包括云資源、項目資源、我要建設項目三大模塊，用戶通過第三方在線溝通工具，能夠在平臺首頁快速的注冊登錄，或者注冊用戶信息表；

(2)云資源模塊分為三個單元：拓展連接單元、項目建設單元、申報項目單元；

(3)項目資源模塊分為五個單元：資源查詢單元、購買授權單元、掃碼支付單元、確認授權單元和成功案例單元，成功案例單元內設置有國家級單元、省級單元、市級單元和參考模板單元；

(4)我要建設項目模塊分為四個單元：選擇模板單元、生成網站單元、支付單元和站點管理單元。

作為本發明進一步的方案：所述步驟(1)中用戶在平臺首頁注冊登錄后，在使用查看相關文獻及輔助功能時，要完善個人信息，注冊成功后，就可以智能推送項目及文獻查閱，完成初步取代搜索功能，讓用戶體驗更加舒適和省心，同時通過企業會員制和院校會員制對用戶進行分類，提高平臺對用戶推送資料的準確性。

作為本發明進一步的方案：所述步驟(2)中云資源模塊為面對業界所有用戶完全開放的云資源，拓展鏈接單元為拓展教研成果影響，提高知名度；項目建設單元為用戶提供快速一鍵建站；項目申報為用戶推送項目申報所需的材料。