[發明專利]教學備課教案生成方法以及裝置

在審

• 申請號: 201810468325.0
• 申請日: 2018-05-16
• 公開（公告）號: CN108647352A
• 公開（公告）日: 2018-10-12
• 發明（設計）人: 盧啟偉;陳瀅西;滕凱
• 申請（專利權）人: 深圳市鷹碩技術有限公司
• 主分類號: G06F17/30
• 分類號: G06F17/30;G09B5/04
• 代理公司: 北京和信華成知識產權代理事務所(普通合伙) 11390
• 代理人: 胡劍輝

1.一種教學備課教案生成方法，其特征在于，所述方法包括：

預習信息收集步驟，收集學生對教學內容進行預習時反饋的預習信息，所述預習信息包括預習筆記信息、學生標記的教學內容難點信息以及習題答案；

教學難點確定步驟，統計所有學生的預習信息，對所有學生標記的教學內容難點信息進行分析，根據各個教學內容難點信息數量確定教學難點；

教學易錯點確定步驟，分析統計的所有學生的習題答案，根據各個習題答案錯誤總數量確定教學易錯點；

備課要點生成步驟，根據所述教學難點、教學易錯點生成備課要點；

標記信息添加步驟，獲取預設的教學備課信息，在所述教學備課信息中匹配所述備課要點的對應位置，并將所述備課要點在對應位置添加要點標記信息；

備課教案生成步驟，將添加了要點標記信息的教學備課信息作為所述教學內容對應的備課教案。

2.如權利要求1所述的方法，其特征在于，所述預習信息收集步驟包括：

生成預習調查問卷；

接收學生根據所述預習調查問卷反饋的預習信息；

收集到所有學生根據所述預習調查問卷反饋的預習信息后，抽取預設數量的預習信息樣本，并根據預習信息樣本執行教學難點確定步驟。

3.如權利要求1所述的方法，其特征在于，所述教學難點確定步驟，包括：

對所有學生標記的教學內容難點信息進行分析后，確定各個教學內容難點信息數量，將大于第一預設數量或者第一預設比例的教學內容難點信息作為確定教學難點；

所述教學易錯點確定步驟，包括：

分析統計的所有學生的習題答案后，確定各個習題答案錯誤總數量，獲取大于第二預設數量或者第二預設比例的習題對應的教學知識點，并將所述對應的教學知識點作為教學易錯點。

4.如權利要求3所述的方法，其特征在于，所述教學難點確定步驟，還包括：

在確定各個教學內容難點信息數量后，按照預設的教學難點重要等級表項，確定各個教學內容難點信息的難度等級；

所述教學易錯點確定步驟，還包括：

在獲取大于第二預設數量或者第二預設比例的習題對應的教學知識點后，按照預設的教學易錯點等級表項，確定各個教學知識點的易錯等級。

5.如權利要求1所述的方法，其特征在于，所述要點標記信息包括重要級標識，所述重要級標識包括教學內容難點信息的難度等級和/或各個教學知識點的易錯等級。

6.如權利要求1或5所述的方法，其特征在于，所述要點標記信息包括要點標識、預設的要點講解信息。

7.如權利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法還包括：

將添加了要點標記信息的教學備課信息作為所述教學內容對應的備課教案后，保存所述備課教案，將所述備課教案作為對所述教學內容再次教課時的備課教案參考模版。

8.如權利要求7所述的方法，其特征在于，所述方法還包括：

設置各個備課要點在備課教案參考模版中的權重比；

獲取保存的歷史備課教案參考模版；

根據歷史備課教案參考模版中各個備課要點的權重比生成復習題備課教案。

9.如權利要求1所述的方法，其特征在于，所述預習信息還包括：質疑點信息、預習時長信息。