[發明專利]一種護理實習生用的智能教學管理方法及系統

在審

• 申請號: 201810430879.1
• 申請日: 2018-05-08
• 公開（公告）號: CN108647296A
• 公開（公告）日: 2018-10-12
• 發明（設計）人: 廖慧;朱曉菁;夏慧;王雪蓮;鄧佩瑛
• 申請（專利權）人: 南方醫科大學第三附屬醫院（廣東省骨科研究院）
• 主分類號: G06F17/30
• 分類號: G06F17/30;G06Q50/20
• 代理公司: 廣州市越秀區海心聯合專利代理事務所(普通合伙) 44295
• 代理人: 蔡國

1.一種護理實習生用的智能教學管理方法，其特征在于，包括以下步驟：

S1、獲取教學大綱，根據預設總標準對所獲取的教學大綱生成輪轉總規則；

S2、獲取個人訴求及個人成績權重，根據預設個人標準對所獲取的各項個人訴求生成個人規則；所述的個人是任一單個護理實習生；

S3、獲取科室訴求及帶教成績權重，根據預設科室標準對所獲取的各項科室訴求生成科室規則；

S4、存儲所述的輪轉總規則、個人規則、個人成績權重、科室規則和帶教成績權重；

S5、根據存儲的輪轉總規則、個人規則、個人成績權重、科室規則和科室成績權重分別生成個人輪轉表和科室輪轉表；

其中，帶教成績權重較高的科室優先安排輪轉人員；當多個個人規則在同一科室重疊總數大于該科室所需人數時，以個人成績權重最高的優先安排輪轉；當多個個人規則在同一科室重疊總數小于該科室所需人數時，以個人成績權重最低的優先補充輪轉；

S6、根據所述的個人輪轉表和科室輪轉表歸總生成全院輪轉表，且科室輪轉表優先級高于個人輪轉表；

S7、設置個人登錄端用于對護理實習生提供登錄端口查詢個人輪轉表，設置科室登錄端用于對科室提供登錄端口查詢科室輪轉表，設置全院登錄端用于對全院負責人提供登錄端口查詢個人輪轉表、科室輪轉表以及全院輪轉表，設置登錄驗證單元用于驗證所述個人登錄端、科室登錄端和全院登錄端的登錄信息合法性；

所述的個人登錄端和科室登錄端分別與全院登錄端單向傳輸連接，個人登錄端和科室登錄端的登錄信息分別單向發送至全院登錄端；所述的全院登錄端記錄與展示任一個人登錄端和科室登錄端的每一次登錄信息；

S8、在全院輪轉表運行一個周期后，統計對應周期內的個人成績和帶教老師成績分別生成新的個人成績權重和新的帶教成績權重，并跳轉步驟S2，以新的個人成績權重和新的帶教成績權重循環運行。

2.根據權利要求1所述護理實習生用的智能教學管理方法，其特征在于，個人成績權重Hi為該護理實習生在該周期內的成績Ht與該周期內全院護理實習生成績算數平均值的比值再乘以對應帶教老師所對應的帶教成績權重Ti，即

帶教成績權重Ti為對應的帶教老師在該周期內所帶的所有護理實習生成績的幾何平均值與該周期內全院護理實習生成績的均方根平均值的比值，即

3.根據權利要求1所述護理實習生用的智能教學管理方法，其特征在于，所述的個人訴求包括優先輪轉的科室和任一科室對應的喜好時段、輪轉中斷時間。

4.根據權利要求1所述護理實習生用的智能教學管理方法，其特征在于，所述的科室訴求包括各時段的人員數量、性別比例、在先輪轉科室要求、連續實習時間。

5.根據權利要求1所述護理實習生用的智能教學管理方法，其特征在于，所述的預設總標準是教學大綱規定護理實習生必須依次進行產科-新生兒科-兒科的實習順序，后續的個人規則和科室規則均不能與輪轉總規則沖突。

6.根據權利要求1所述護理實習生用的智能教學管理方法，其特征在于，所述步驟S2中所述的個人訴求包括多項權重ω_n，所述的預設個人標準是根據各項權重ω_n的分值大小，將各個人訴求進行排序；所述步驟S3中所述的科室訴求包括多項權重ρ_n，所述的預設科室標準是各項權重ρ_n的分值大小，將各科室訴求進行排序。