[發明專利]課程的分配方法和裝置在審

申請號：	201810401520.1	申請日：	2018-04-28
公開（公告）號：	CN108596395A	公開（公告）日：	2018-09-28
發明（設計）人：	鄧澍軍	申請（專利權）人：	北京比特智學科技有限公司
主分類號：	G06Q10/04	分類號：	G06Q10/04;G06Q50/20
代理公司：	北京清亦華知識產權代理事務所(普通合伙) 11201	代理人：	張潤
地址：	100094 北京市海淀區豐慧中***	國省代碼：	北京;11
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摘要：
搜索關鍵詞：	課程授課用戶反饋數據教師方法和裝置分配特征確定資源管理展示分析優化
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【說明書】：

本發明公開了一種課程的分配方法和裝置，其中，課程的分配方法包括：獲取課程展示過程中的用戶反饋數據；根據用戶反饋數據分析出課程對應的教師的第一授課特征；根據第一授課特征確定教師的授課級別；為教師分配與授課級別對應的課程。本發明實施例的課程的分配方法和裝置，通過獲取課程展示過程中的用戶反饋數據，并根據用戶反饋數據分析出課程對應的教師的第一授課特征，再根據第一授課特征確定教師的授課級別，然后為教師分配與授課級別對應的課程，能夠發揮教師的特長，并為其合理安排課程，實現教師資源管理的優化。

技術領域

本發明涉及信息處理技術領域，尤其涉及一種課程的分配方法和裝置。

背景技術

在線教學是指一種以互聯網絡為介質的教學方式，教師和學生即使相隔萬里也可以開展教學活動。學生可以從網絡資源中下載各種視頻課件、音頻課件等課件進行學習，也可以直接利用在線學習軟件隨時隨地進行學習，打破了時間和空間的限制。但是，學習軟件都是預先開發好的，課件也是教師提前錄制好的，課程相對固定。而每個教師的教學狀況并不相同，固定的課程并不能展現教師的長處。因此，對教師資源進行更好的管理，為教師設置合適的課程，成為亟需解決的問題。

發明內容

本發明提供一種課程的分配方法和裝置，以解決上述技術問題中的至少一個。

本發明實施例提供一種課程的分配方法，包括：

獲取課程展示過程中的用戶反饋數據；

根據所述用戶反饋數據分析出所述課程對應的教師的第一授課特征；

根據所述第一授課特征確定所述教師的授課級別；

為所述教師分配與所述授課級別對應的課程。

可選的，所述用戶反饋數據，包括：

視頻反饋數據、音頻反饋數據和/或字符反饋數據。

可選的，所述根據所述用戶反饋數據分析出所述課程對應的教師的第一授課特征，包括：

根據所述用戶反饋數據獲取用戶的專注度和知識掌握程度；

根據所述專注度和所述知識掌握程度確定所述教師的第一授課特征。