[發明專利]一種小學信息老師用教學教具及使用方法

在審

• 申請號: 201810390260.2
• 申請日: 2018-04-27
• 公開（公告）號: CN108615419A
• 公開（公告）日: 2018-10-02
• 發明（設計）人: 賈建平;李林杰
• 申請（專利權）人: 賈建平
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;H04N7/18
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種小學信息老師用教學教具，其特征在于：包括左蓋體(1)、右蓋體(2)、鍵盤抽屜(3)、殼體(6)，所述左蓋體(1)一側設置有右蓋體(2)，所述右蓋體(2)表面設置有蓋體鎖(8)，所述右蓋體(2)設置在所述殼體(6)內，所述殼體(6)內部設置有所述鍵盤抽屜(3)，所述鍵盤抽屜(3)表面設置有抽屜鎖(4)，所述鍵盤抽屜(3)上方設置有操作鍵盤(15)，所述鍵盤抽屜(3)下方設置有散熱片(5)，所述殼體(6)下端設置有減震座(7)，所述左蓋體(1)內側設置有顯示屏(11)，所述顯示屏(11)一側設置有線插口(9)，所述線插口(9)后方設置有拍攝器(10)，所述拍攝器(10)上端內設置有主體安裝座(23)，所述主體安裝座(23)下端設置有照明燈(22)，所述照明燈(22)之間設置有拍攝頭(21)，所述主體安裝座(23)一端設置有折彎支撐架(24)，所述折彎支撐架(24)下方設置有底座(25)，所述顯示屏(11)前方設置有電源開關(12)，所述電源開關(12)前方設置有控制按鈕(13)，所述控制按鈕(13)一側設置有麥克風(14)，所述殼體(6)兩端設置有音響(16)，所述音響(16)一側設置有伸縮門(18)，所述伸縮門(18)下方設置有互動觸摸屏(17)，所述互動觸摸屏(17)下方設置有底部鎖扣板(19)，所述殼體(6)后方下端設置有接線盒(20)。

2.根據權利要求1所述的一種小學信息老師用教學教具，其特征在于：所述左蓋體(1)與所述殼體(6)卡合連接，所述右蓋體(2)與所述殼體(6)卡合連接，所述蓋體鎖(8)與所述右蓋體(2)通過螺釘連接。

3.根據權利要求1所述的一種小學信息老師用教學教具，其特征在于：所述鍵盤抽屜(3)與所述殼體(6)通過滾輪卡合連接，所述鍵盤抽屜(3)與所述抽屜鎖(4)通過螺釘連接，所述操作鍵盤(15)與所述顯示屏(11)通過導線連接。

4.根據權利要求1所述的一種小學信息老師用教學教具，其特征在于：所述殼體(6)與所述散熱片(5)通過螺釘連接，所述減震座(7)與所述殼體(6)通過螺釘連接，所述接線盒(20)與所述殼體(6)通過螺釘連接。

5.根據權利要求1所述的一種小學信息老師用教學教具，其特征在于：所述音響(16)共有兩個，所述音響(16)與所述殼體(6)通過螺釘連接，所述互動觸摸屏(17)共有兩個，所述互動觸摸屏(17)與所述殼體(6)通過螺釘連接，所述互動觸摸屏(17)與所述顯示屏(11)通過導線連接。

6.根據權利要求1所述的一種小學信息老師用教學教具，其特征在于：所述伸縮門(18)與所述殼體(6)通過螺釘連接，所述伸縮門(18)與所述底部鎖扣板(19)卡嵌連接，所述底部鎖扣板(19)與所述殼體(6)通過螺釘連接。

7.根據權利要求1所述的一種小學信息老師用教學教具，其特征在于：所述顯示屏(11)與所述殼體(6)通過螺釘連接，所述線插口(9)與所述殼體(6)嵌套連接，所述線插口(9)共有六個。

8.根據權利要求1所述的一種小學信息老師用教學教具，其特征在于：所述電源開關(12)與所述殼體(6)嵌套連接，所述麥克風(14)與所述殼體(6)通過螺釘連接，所述控制按鈕(13)與所述殼體(6)嵌套連接。

9.根據權利要求1所述的一種小學信息老師用教學教具，其特征在于：所述拍攝器(10)與所述殼體(6)通過螺釘連接，所述主體安裝座(23)與所述折彎支撐架(24)通過螺釘連接，所述折彎支撐架(24)與所述底座(25)通過螺釘連接，所述拍攝頭(21)與所述主體安裝座(23)通過螺紋連接，所述照明燈(22)與所述主體安裝座(23)嵌套連接，所述底座(25)與所述殼體(6)通過螺釘連接。

10.一種小學信息老師用教學教具的使用方法，應用于權利要求1至9任意一項所述的一種小學信息老師用教學教具中，其特征在于：具體的使用方法為：在使用時，通過鑰匙將所述蓋體鎖(8)打開，將所述左蓋體(1)以及所述右蓋體(2)向兩邊推開，按動所述電源開關(12)，打開裝置，將數據U盤或者數據線插在所述線插口(9)處，通過所述控制按鈕(13)與所述操作鍵盤(15)控制電腦運行，所述麥克風(14)方便教師講課擴大聲音，當需要投影書上的信息以及實物時，將書本等放置在所述底座(25)上，打開所述拍攝器(10)，所述照明燈(22)提供亮度光源，所述拍攝頭(21)進行拍攝，將拍攝的信息投影在幕布上，同時，在教學過程中需要和學生互動時，可以讓學生在所述互動觸摸屏(17)上操作和教師達成互動，所述音響(16)發出立體聲音，所述減震座(7)減少裝置所受的震動，增加課堂主觀能動性和趣味性，在不使用裝置時，所述伸縮門(18)與所述底部鎖扣板(19)配合將所述互動觸摸屏(17)鎖住，所述左蓋體(1)與所述右蓋體(2)配合將操作臺鎖住，所述鍵盤抽屜(3)通過所述抽屜鎖(4)自鎖，防止學生損壞設備。