[發明專利]一種小學信息老師用教學教具及使用方法

在審

• 申請號: 201810390260.2
• 申請日: 2018-04-27
• 公開（公告）號: CN108615419A
• 公開（公告）日: 2018-10-02
• 發明（設計）人: 賈建平;李林杰
• 申請（專利權）人: 賈建平
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;H04N7/18
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種小學信息老師用教學教具及使用方法，包括左蓋體、右蓋體、鍵盤抽屜、殼體，所述左蓋體一側設置有右蓋體，所述右蓋體表面設置有蓋體鎖，所述右蓋體設置在所述殼體內，所述殼體內部設置有所述鍵盤抽屜，所述鍵盤抽屜表面設置有抽屜鎖，所述鍵盤抽屜上方設置有操作鍵盤，所述鍵盤抽屜下方設置有散熱片，所述殼體下端設置有減震座，所述左蓋體內側設置有顯示屏，所述顯示屏一側設置有線插口，所述線插口后方設置有拍攝器，所述拍攝器上端內設置有主體安裝座。有益效果在于：增加了學生課堂上的主觀能動性和教學趣味性，操作方便，音響設置在外殼上，節省了空間，同時多重鎖具保護設備，減少了小學生對設備的損害，散熱效果好。

技術領域

本發明涉及小學教學教具技術領域，特別是涉及一種小學信息老師用教學教具及使用方法。

背景技術

教具是以傳播科技、教育人為目的的實物，是完全的科技傳媒，是青少年科技活動中不可缺少的器材。科技活動中用的教具有實物教具和復制品教具。具體有來自自然界的標本或樣品：如用于科技教育活動中的生物標本、礦物標本、化石、巖石及珍稀動物樣品等。

目前一些小學信息老師教學時，只是采用單純的投影多媒體，教學枯燥，教師與學生主管互動較少，占地面積大，平時學生容易損壞設備，增加教學成本。

發明內容

本發明的目的就在于為了解決上述問題而提供一種小學信息老師用教學教具及使用方法。

本發明通過以下技術方案來實現上述目的：

一種小學信息老師用教學教具，包括左蓋體、右蓋體、鍵盤抽屜、殼體，所述左蓋體一側設置有右蓋體，所述右蓋體表面設置有蓋體鎖，所述右蓋體設置在所述殼體內，所述殼體內部設置有所述鍵盤抽屜，所述鍵盤抽屜表面設置有抽屜鎖，所述鍵盤抽屜上方設置有操作鍵盤，所述鍵盤抽屜下方設置有散熱片，所述殼體下端設置有減震座，所述左蓋體內側設置有顯示屏，所述顯示屏一側設置有線插口，所述線插口后方設置有拍攝器，所述拍攝器上端內設置有主體安裝座，所述主體安裝座下端設置有照明燈，所述照明燈之間設置有拍攝頭，所述主體安裝座一端設置有折彎支撐架，所述折彎支撐架下方設置有底座，所述顯示屏前方設置有電源開關，所述電源開關前方設置有控制按鈕，所述控制按鈕一側設置有麥克風，所述殼體兩端設置有音響，所述音響一側設置有伸縮門，所述伸縮門下方設置有互動觸摸屏，所述互動觸摸屏下方設置有底部鎖扣板，所述殼體后方下端設置有接線盒。

進一步的，所述左蓋體與所述殼體卡合連接，所述右蓋體與所述殼體卡合連接，所述蓋體鎖與所述右蓋體通過螺釘連接。

進一步的，所述鍵盤抽屜與所述殼體通過滾輪卡合連接，所述鍵盤抽屜與所述抽屜鎖通過螺釘連接，所述操作鍵盤與所述顯示屏通過導線連接。

進一步的，所述殼體與所述散熱片通過螺釘連接，所述減震座與所述殼體通過螺釘連接，所述接線盒與所述殼體通過螺釘連接。

進一步的，所述音響共有兩個，所述音響與所述殼體通過螺釘連接，所述互動觸摸屏共有兩個，所述互動觸摸屏與所述殼體通過螺釘連接，所述互動觸摸屏與所述顯示屏通過導線連接。

進一步的，所述伸縮門與所述殼體通過螺釘連接，所述伸縮門與所述底部鎖扣板卡嵌連接，所述底部鎖扣板與所述殼體通過螺釘連接。

進一步的，所述顯示屏與所述殼體通過螺釘連接，所述線插口與所述殼體嵌套連接，所述線插口共有六個。

進一步的，所述電源開關與所述殼體嵌套連接，所述麥克風與所述殼體通過螺釘連接，所述控制按鈕與所述殼體嵌套連接。

進一步的，所述拍攝器與所述殼體通過螺釘連接，所述主體安裝座與所述折彎支撐架通過螺釘連接，所述折彎支撐架與所述底座通過螺釘連接，所述拍攝頭與所述主體安裝座通過螺紋連接，所述照明燈與所述主體安裝座嵌套連接，所述底座與所述殼體通過螺釘連接。