[發明專利]基于ARkit的學習方法、裝置、設備和存儲介質

在審

• 申請號: 201810363686.9
• 申請日: 2018-04-22
• 公開（公告）號: CN108876880A
• 公開（公告）日: 2018-11-23
• 發明（設計）人: 林志成
• 申請（專利權）人: 平安科技（深圳）有限公司
• 主分類號: G06T13/40
• 分類號: G06T13/40;G06T19/20
• 代理公司: 北京市京大律師事務所 11321
• 代理人: 劉立天

本發明涉及基于ARKit的學習方法、裝置、設備和存儲介質，方法包括：還原第一模型圖像；第一模型圖像是拍攝現實場景，獲取現實場景的視頻后利用ARKit技術識別獲取特征參數，再利用特征參數對現實場景進行抽象還原獲取的模型圖像；比對第一模型圖像的特征參數后，從數據庫中獲取第二模型圖像，根據第二模型圖像的特征參數，配置解說以及解說內容；將第一模型圖像和特征參數保存至數據庫中生成對應的數據記錄，如數據庫中已有對應的數據記錄，則對該數據記錄進行更新。利用AR技術實現現實和虛擬相結合，生動還原現實環境，并利用卡通人物進行語音解讀，實現AR技術與各類便捷式電子設備相結合，提升學習的趣味性和便捷性。

技術領域

本發明涉及ARKit領域，特別是涉及基于ARkit的學習方法、裝置、設備和存儲介質。

背景技術

增強現實(Augmented Reality，AR)技術，是一種實時地計算攝像機影像的位置及角度并加上對應圖像、視頻、3D模型的技術，這種技術的目的是在屏幕上把虛擬世界套在現實世界并進行互動。在iOS 11系統上，ARkit正式成為iOS系統框架，讓開發者能夠使用OC或者swift語言開發AR-app。由于ARkit能夠結合現實和虛擬，當前多款用于學習的iOS系統電子學習設備也多與ARKit技術相結合，利用ARKit這一虛實結合的方式，生動還原現實環境。同時，與傳統書本相比，結合ARKit的電子學習設備具備更大趣味性，也更能吸引的注意力，提高學習效率。

但是，現有iOS系統的電子學習設備在利用ARKit這一技術引導學習方面，存在如下弊端：

現有iOS系統的電子學習設備主要針對具有較完善動作、思想的成年人開發的應用，缺少針對學習教育開發的設備；

世界追蹤需要清晰的圖像。當相機看不到細節時，例如當相機指向空白的墻壁或者場景太暗時，跟蹤質量就會下降，無法實現完全重現；

設備緩慢移動，ARKit能夠更好的解析場景，但是運動過快或晃動過猛會導致圖像模糊，此外，當設備與實物之間的距離太遠也會降低跟蹤質量；

現有ARkit的識別能力較差，僅能完成單純的識別和定位，無法實現輕微算法和識別算法的對接，實現更為精準的識別；

因此，基于上述情況，本技術方案提供基于ARKit的學習方法、裝置、設備和存儲介質。利用AR技術實現現實和虛擬相結合，生動還原現實環境，并利用卡通人物進行語音解讀，實現AR技術與各類便捷式電子設備相結合，提升學習的趣味性和便捷性。

發明內容

基于此，有必要針對現有iOS系統的電子學習設備在利用ARKit這一技術引導學習方面存在的諸多問題，提供基于ARKit的學習方法、裝置、計算機設備和存儲介質。

一種基于ARKit的學習方法，所述基于ARKit的學習方法，具體步驟如下：

S1：還原第一模型圖像，所述第一模型圖像是拍攝現實場景，獲取所述現實場景的視頻后利用ARKit技術獲取特征參數，再利用所述特征參數對所述現實場景進行抽象還原獲取的模型圖像；

S2：比對所述第一模型圖像的特征參數后，從數據庫中獲取第二模型圖像，所述數據庫中設有解說以及對應的解說內容，根據第二模型圖像的特征參數，配置與特征參數一一對應的解說及解說內容；

S3：將第一模型圖像和特征參數保存至數據庫中生成對應的數據記錄，如數據庫中已有對應的數據記錄，則對該數據記錄進行更新。

在其中一個實施例中，所述步驟S1包括：

S101：啟動ARKit應用，在ARKit場景下通過攝像裝置拍攝攝像裝置前方的現實場景，獲取所述現實場景的視頻；