[發明專利]一種幫助學生減負的系統及方法

在審

• 申請號: 201810345927.7
• 申請日: 2018-04-18
• 公開（公告）號: CN108735018A
• 公開（公告）日: 2018-11-02
• 發明（設計）人: 陳書亞
• 申請（專利權）人: 襄城縣實驗學校
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14;G09B5/02
• 代理公司: 許昌豫創知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 41140
• 代理人: 李海帆

本發明公開了一種幫助學生減負的系統及方法，包括學生電腦、教師電腦、云處理平臺和電子顯示屏，學生電腦和教師電腦為筆記本電腦，學生電腦與云處理平臺能夠通過無線通信進行數據傳輸，教師電腦與云處理平臺能夠通過無線通信進行數據傳輸，教師電腦與電子顯示屏能夠通過有線通信或無線通信進行數據傳輸，電子顯示屏取代教室黑板并安裝于教室黑板位置處，電子顯示屏分為兩部分，一部分用于顯示另一部分用于手寫，云處理平臺能夠進行數據接收、數據發送、數據分析、數據處理與數據存儲以及在教師電腦的操控下主動向學生電腦發送數據，能夠幫助學生從身體和心里兩個方面進行雙重減負，并為管理部門提供有效的管理手段。

技術領域

本發明屬于學習用品與技術領域，具體涉及一種幫助學生減負的系統及方法。

背景技術

目前，讓中小學生感覺負擔太重的原因在于“三多”，即作業多、考試多、補課多，由此直接導致了學生睡眠不足、娛樂時間太少等問題，嚴重影響了青少年的身心健康發展，為此，國家出臺了“減負令”，但完全人為操控，實際效果差強人意，且缺乏有效的管理手段。

發明內容

本發明的目的是為了克服現有技術的不足，而提供一種的幫助學生減負的系統及方法，能夠幫助學生從身體和心里兩個方面進行雙重減負，并為管理部門提供有效的管理手段。

本發明的目的是這樣實現的：第一方面，提供一種幫助學生減負的系統，包括學生電腦、教師電腦、云處理平臺和電子顯示屏，所述學生電腦和教師電腦為筆記本電腦，所述學生電腦與云處理平臺能夠通過無線通信進行數據傳輸，所述教師電腦與云處理平臺能夠通過無線通信進行數據傳輸，所述教師電腦與電子顯示屏能夠通過有線通信或無線通信進行數據傳輸，所述電子顯示屏取代教室黑板并安裝于教室黑板位置處，所述電子顯示屏分為兩部分，一部分用于顯示另一部分用于手寫，所述云處理平臺能夠進行數據接收、數據發送、數據分析、數據處理與數據存儲以及在教師電腦的操控下主動向學生電腦發送數據。

優選的，所述學生電腦和教師電腦還可以是臺式電腦，采用臺式電腦時，所述學生電腦采用兩臺臺式電腦且一臺安裝于教室一臺安裝于學生家里，所述教師電腦采用三臺臺式電腦且一臺安裝于教室講臺一臺安裝于教師辦公室一臺安裝于教師家里。

優選的，所述電子顯示屏為LED顯示屏。

第二方面，提供一種幫助學生減負的方法，包括以下步驟：

a、將學生的教輔用書、作業、筆記、考試試卷及教師的講義設為電子版，存儲于云處理平臺；

b、上課時，學生電腦從云處理平臺調取教輔用書和筆記，教師電腦從云處理平臺調取講義并將講義通過電子顯示屏顯示于教師黑板位置處，供學生觀看，同時教師可在電子顯示屏上手寫，以補充和增加講義的內容，學生可在筆記上記錄筆記；

c、下課后，教師通過教師電腦將作業發布于云處理平臺，學生通過學生電腦從云處理平臺調取作業，完成后再發回云處理平臺并通過云處理平臺通知教師批改；

d、教師批改學生作業時，通過教師電腦從云處理平臺調取學生作業，批改后發回云處理平臺并通過云處理平臺同時學生查看；

e、考試時，教師通過教師電腦給云處理平臺發送指令，將考試試卷同時發送給學生電腦，開始考試；

f、考試完成后，學生通過學生電腦將考試答卷發回云處理平臺，教師通過教師電腦評閱考試試卷；

h、學生電腦和教師電腦設有安全進入口，學生和教師只有通過安全進入口并通過安全進入口的驗證方可使用；

i、學生可通過學生電腦和云處理平臺進行投訴和建議。

優選的，所述f步驟中，考試答卷發回云處理平臺后能夠被云處理平臺加密封存，并必須在得到授權驗證后方可調取。

由于采用了上述技術方案，本發明的有益效果是：