[發明專利]一種用于學生管理的應用管控系統

在審

• 申請號: 201810309815.6
• 申請日: 2018-04-09
• 公開（公告）號: CN108198115A
• 公開（公告）日: 2018-06-22
• 發明（設計）人: 李亞飛
• 申請（專利權）人: 山東職業學院
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 北京科億知識產權代理事務所(普通合伙) 11350
• 代理人: 湯東鳳

本發明屬于學生管理技術領域，公開了一種用于學生管理的應用管控系統，設置有學生信息登記模塊、考勤記錄模塊、中央控制模塊、課程安排模塊、成績統計模塊、心理管理模塊、檔案管理模塊、信息存儲模塊、顯示模塊、作業監督模塊、課堂管理模塊。本發明通過心理管理模塊可以對學生的心理進行測試評估，解決學生心理問題，保障學生的健康發展；同時本發明通過檔案管理模塊，首先將待存放的檔案裝入檔案箱，用條形碼給檔案箱編碼，將檔案和檔案箱的基本信息輸入檔案管理系統，記錄箱柜信息；依據檔案箱編碼管理在庫的檔案，實時監控檔案箱的狀態，操作簡便，穩定性強，可通過互聯網多平臺操作，在任何場所均能完成檔案文件管理任務。

技術領域

本發明屬于學生管理技術領域，尤其涉及一種用于學生管理的應用管控系統。

背景技術

目前，業內常用的現有技術是這樣的：

學生信息管理系統是針對學校學生處的大量業務處理工作而開發的管理軟件，主要用于學校學生信息管理，總體任務是實現學生信息關系的系統化、科學化、規范化和自動化，其主要任務是用計算機對學生各種信息進行日常管理，如查詢、修改、增加、刪除等，另外還考慮到學生選課，針對這些要求設計了學生信息管理系統。推行學校信息管理系統的應用是進一步推進學生學籍管理規范化、電子化、控制輟學和提高義務教育水平的重要舉措。然而，現有國內對學生的管理欠缺對學生心理的管理，不利于學生健康成長；同時現有對學生檔案管理操作繁瑣，效率低。

在傳統的計算機輔助測試系統里，學生和計算機進行交互，選擇所需學習的科目，該科目包含若干知識點，只有當學生通過了最終測試，才確定該學生已心理測試狀態，完成了規定測試科目并賦予額定分數。目前還沒有適合智能測試系統，所能夠對學生的心理行為進行個性化指導，幫助學生更快更好的完成正確世界觀的糾正。

無線傳感器網絡(WSNs)是由大量廉價微型節點組成，且節點之間通過無線電通信方式交流。網絡的目的是通過節點之間的相互協作來完成對部署區域的監測并將收集到的數據傳輸給遠程觀測者。由于網絡監測區域多為無人監督的惡劣環境，同時出于對部署成本的考慮，網絡通常選擇低成本、低質量的節點，導致傳感器所采集到的數據會存在許多誤差數據、錯誤數據、不一致數據甚至可能丟失數據。傳感器節點所收集的數據存在如此多的不可靠數據使得其不能被直接用于科學研究。為此，為了更好的使用WSNs數據，同時為了實現其各種功能，對網絡中的異常值進行檢測變得日趨重要。

目前，已經有多重異常值檢測方法：基于鄰近節點的方法，基于統計學的方法，基于分簇的方法，基于聚類的方法以及基于頻譜分析的方法。但是，傳感器網絡的一些自身特點使得并不是所有的現有檢測方法都能很好的直接用于其中。為此，為了更好的設計關于WSNs的高效、可行的異常值檢測方法，需要考慮以下特點：

(1)節點能力受限。傳感器節點的廉價微型特性導致其攜帶電源的能量相當有限。能量的多少在一定程度上影響了傳感器節點的處理、儲存和通信收發能力。因此，在實際應用中，應該充分考慮傳感器節點的各種能量和能力限制，然而多數傳統檢測方法很少考慮算法在節點能力受限的情況下的性能。

(2)分布式自組織。在WSNs中，所有節點均處于相同地位，沒有任何一個節點是嚴格意義上的“統治者”，這種網絡節點之間的平等直接影響即是其通過分布式協作即可保證網絡的正常運行。同時，WSNs的節點具有很強的自組織能力，其可以在任何惡劣或者動態環境下配置網絡，并通過特定的途徑將監測數據傳送給遠程觀測者，實現網絡的功能。考慮網絡的超強自組織能力能很好降低網絡開銷，從而設計更有效的異常值檢測算法

(3)高能耗高負載。無線傳感器網絡節點的無線通信會消耗節點的大部分能量，其是節點計算消耗的好多倍。然而，多數傳統異常值檢測方法采用集中處理所收集數據的方法，大大增加了節點能耗和通信負載，降低網絡壽命。因此，如何可以降低通信能耗以延長WSNs壽命是設計WSNs異常值檢測方法的一個重要考慮方面。