[發明專利]一種用于學生管理的應用管控系統

在審

• 申請號: 201810309815.6
• 申請日: 2018-04-09
• 公開（公告）號: CN108198115A
• 公開（公告）日: 2018-06-22
• 發明（設計）人: 李亞飛
• 申請（專利權）人: 山東職業學院
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 北京科億知識產權代理事務所(普通合伙) 11350
• 代理人: 湯東鳳

1.一種用于學生管理的應用管控系統，其特征在于，所述用于學生管理的應用管控系統包括：

課程安排模塊，與中央控制模塊連接，用于安排學生每天的課程內容；

成績統計模塊，與中央控制模塊連接，用于統計學生考試成績信息；

心理管理模塊，與中央控制模塊連接，用于對學生的心理進行測試、評估；

心理管理模塊在測試中，設置模擬測試的初始心理測試試題的題量分布；

通過自主學習后，使用模擬測試的初始心理測試試題進行模擬測試，當學生模擬測試沒有通過，則重新進行下一輪的自主學習；否則進行更換心理測試試題測試，在更換心理測試試題中，采用智能題量分布調整的方法；對于題量分布調整后的更換心理測試試題，采用試卷的隨機組卷方法；通過更換心理測試試題測試，則完成學習，否則重新自主學習；

檔案管理模塊，與中央控制模塊連接，用于合理管理學生檔案；

信息存儲模塊，與中央控制模塊連接，用于存儲學生的電子信息；

顯示模塊，與中央控制模塊連接，用于顯示學生的信息；

課堂管理模塊，與中央控制模塊連接，用于學生課堂紀律的管理；

課堂管理模塊的信息管理方法包括：

S1：選取監測數據；

S2：對選取的監測數據進行節點分簇；

S3：對已分好的簇訓練剛好包含簇內所有節點的超橢球，并計算相應超橢球的軸長；

S4：根據各個超橢球的軸長進行數據降維；

S5：對根據各個超橢球的軸長降維后的數據進行相應的曲線擬合；

S6：選取檢測數據；

S7：處理檢測數據；

S8：將測試曲線與檢測曲線進行相似度比較，確定數據是否存在異常數據；

S9：重復步驟S4至步驟S8直至檢測完所有節點數據；

作業監督模塊，與中央控制模塊連接，用于監督管理學生的作業完成情況；

中央控制模塊，與學生信息登記模塊、考勤記錄模塊、課程安排模塊、成績統計模塊、心理管理模塊、檔案管理模塊、信息存儲模塊、顯示模塊連接，用于調度各個模塊正常工作。

2.如權利要求1所述用于學生管理的應用管控系統，其特征在于，所述步驟S1的具體過程為：在IBRL實驗室選取節點連續兩天相同時間段內數據，且所選第一天的數據無異常值存在；

所述步驟S2的具體過程為：

根據每個節點某相同時刻點的數據對節點分簇，通過選取的節點數據，計算數據在每個維度的許可半徑，

判斷與是否相鄰；若相鄰，則節點i,j在第維方向上同屬一個簇。只有滿足節點在所有的k維上都屬同一個簇時，稱節點i,j同簇。同時，若兩個簇C_i和C_j的簇區間和滿足

對所有k成立時，則簇C_i和C_j可合并為一個簇，簇半徑為

CR＝[MIN({min_i,min_j}),MAX({max_i,max_j})]。