[發明專利]一種交互式英語學習系統及方法

在審

• 申請號: 201810228981.3
• 申請日: 2018-03-20
• 公開（公告）號: CN108460708A
• 公開（公告）日: 2018-08-28
• 發明（設計）人: 宋秋萍
• 申請（專利權）人: 華北水利水電大學
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 西安銘澤知識產權代理事務所(普通合伙) 61223
• 代理人: 韓曉娟

1.一種交互式英語學習系統，其特征在于，包括中央處理模塊(1)、學生學習模塊(2)、教師管理模塊(3)、教學管理模塊(4)、交互學習模塊(5)、意見反饋模塊(6)和無線通信模塊(7)，所述中央處理模塊(1)用于接收其他模塊傳遞的信息，然后再將處理后的信息傳遞給相應的模塊，所述學生學習模塊(2)用于管理學生的自主學習和測評情況，所述教師管理模塊(3)用于管理教師的教學情況和對學生測評的管理情況，所述教學管理模塊(4)用于管理系統中的教學資源以及學生和教師的具體應用權限，所述交互學習模塊(5)用于學生的個性化學習以及教師和學生之間的互動學習，所述意見反饋模塊(6)用于系統使用者反饋系統使用時出現的問題以及對新功能的建議，所述無線通信模塊(7)用于整個系統中信息的無線發送和無線接收，傳遞系統使用過程中的數據信息；

所述學生學習模塊(2)包括學生注冊登陸模塊(8)、課件資源下載模塊(9)、自主學習測評模塊(10)和學生交流互動模塊(11)，所述學生注冊登陸模塊(8)用于學生自己在系統中申請賬號注冊并自行登陸系統，所述課件資源下載模塊(9)用于學生下載系統中已有的課件資源，所述自主學習測評模塊(10)用于學生在系統中進行自主學習并在系統中進行學習情況測評，所述學生交流互動模塊(11)用于學生之間對于學習的交流和互動，共同探討學習時遇到的問題；

所述教師管理模塊(3)包括教師注冊登陸模塊(12)、學生學習進度模塊(13)、學生測評管理模塊(14)和課件資源上傳模塊(15)，所述教師注冊登陸模塊(12)用于教師自己在系統中申請賬號注冊并自行登陸系統，所述學生學習進度模塊(13)用于教師對學生在系統中的學習進度進行管理，督促學生保持正常的學習進度，所述學生測評管理模塊(14)用于教師對學生所做的測評進行批閱，同時了解學生對知識的掌握程度，所述課件資源上傳模塊(15)用于教師在系統中上傳課件資源以及其他相關的教學資源；

所述教學管理模塊(4)包括學生權限管理模塊(16)、教師權限管理模塊(17)、教學資源管理模塊(18)和功能更新管理模塊(19)，所述學生權限管理模塊(16)用于系統管理人員對申請注冊的學生進行統一管理以及設置學生使用權限，所述教師權限管理模塊(17)用于系統管理人員對申請注冊的教師進行統一管理以及設置教師使用權限，所述教學資源管理模塊(18)用于對系統中教師上傳的課件資源進行統一管理以及定期上傳相關的教學資源，以供學生和教師查閱，所述功能更新管理模塊(19)用于系統工作人員對系統的現有功能進行優化，同時根據學生和教師的使用情況設置新功能；

所述交互學習模塊(5)包括學生個性學習模塊(20)、學生趣味游戲模塊(21)、學生難點統計模塊(22)和師生交互學習模塊(23)，所述學生個性學習模塊(20)用于系統針對學生的學習情況設置個性化學習章程，根據每個學生不同掌握情況側重不同的知識點，所述學生趣味游戲模塊(21)用于設置小游戲，將學生不容易掌握的內容融入游戲中，便于學生理解和掌握，所述學生難點統計模塊(22)用于統計教師管理的整個班級內的學生的學習弱點和難點，便于教師針對這些弱點和難點作出相應的課件并上傳到系統上，所述師生交互學習模塊(23)用于師生之間進行溝通交互學習，同時設置由教師引導的師生互換游戲，使學生對于知識難點有更好的學習和理解。

2.如權利要求1所述的系統，其特征在于，所述中央處理模塊(1)內設置51單片機。

3.如權利要求1所述的系統，其特征在于，所述無線通信模塊(7)為無線發射器和無線接收器或3G/4G網絡或WiFi網絡。

4.一種交互式英語學習方法，其特征在于，

S1，學生和教師在系統中注冊并登錄賬號；

S2，系統管理人員在系統中管理學生和教師的使用權限，以及對系統中教學資源進行統一管理；

S3，教師上傳教學資源，學生下載教學資源并在系統中進行自主學習和測評；

S4，教師對學生的測評進行審閱，同時了解學生學習進度；

S5，學生根據系統針對自己制定的個性化學習章程，對自己知識的薄弱點進行加強學習訓練，同時和老師以及其他同學進行合作交互學習，共同提高對知識的掌握程度。