[發明專利]一種監控學生學習進度的方法及終端

有效

• 申請號: 201810217826.1
• 申請日: 2018-03-16
• 公開（公告）號: CN108470317B
• 公開（公告）日: 2020-10-27
• 發明（設計）人: 盧允照;張正陽;陳恭鵬;鄭棟梁;莊宗偉
• 申請（專利權）人: 福州外語外貿學院
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 北京中濟緯天專利代理有限公司 11429
• 代理人: 楊樂

1.一種監控學生學習進度的方法，其特征在于，包括：

獲取一學生出席一科目課堂教學的累計時長，得到課堂累計時長；

獲取所述一學生課下學習所述一科目的累計時長，得到課下累計時長；

獲取與所述一學生對應的移動終端在課堂教學期間和課下學習期間被激活的累計時長，得到第一無效累計時長；

獲取所述一學生在課堂教學期間講話的累計時長，得到第二無效累計時長；

計算所述課堂累計時長和所述課下累計時長的和，得到有效學習時長；

計算所述第一無效累計時長和所述第二無效累計時長的和，得到無效學習時長；

將所述有效學習時長減去所述無效學習時長，得到與所述一學生對應的綜合學習時長；

實時排序所有學生的綜合學習時長，得到排序結果；

其中，獲取一學生出席一科目課堂教學的累計時長，得到課堂累計時長，具體為：

獲取與所述一學生對應的課程表；

根據所述課程表獲取與所述一科目對應的課堂教學時間段和課堂教學地點；

當系統時間在所述課堂教學時間段范圍內時，與所述一學生對應的移動終端實時獲取GPS定位信息；

獲取所述課堂教學時間段內所述GPS定位信息與所述課堂教學地點匹配的時長，得到課堂時長；

根據所述課堂時長統計所述課堂累計時長；

其中，獲取所述一學生課下學習所述一科目的累計時長，得到課下累計時長，具體為：

當所述一學生課下開始學習所述一科目時，觸發與所述一學生對應的移動終端獲取當前系統時間，得到課下學習開始時間；

當所述一學生課下結束學習所述一科目時，觸發與所述一學生對應的移動終端獲取當前系統時間，得到課下學習結束時間；

根據所述課下學習開始時間和所述課下學習結束時間統計課下累計時長；

其中，獲取與所述一學生對應的移動終端在課堂教學期間和課下學習期間被激活的累計時長，得到第一無效累計時長，具體為：

獲取與所述一學生對應的移動終端在課堂教學期間或課下學習期間屏幕被點亮的時間，得到起始時間；

獲取所述移動終端在課堂教學期間或課下學習期間關閉屏幕的時間，得到結束時間；

若在所述起始時間至所述結束時間期間，所述移動終端未運行預設的教學應用程序，則根據所述起始時間和所述結束時間統計所述第一無效累計時長；

其中，獲取所述一學生在課堂教學期間講話的累計時長，得到第二無效累計時長，具體為：

在課堂教學期間，與所述一學生對應的移動終端打開錄音功能，得到錄音文件；

根據聲紋識別技術識別所述錄音文件中是否存在與所述一學生對應的音頻信號，得到第一識別結果；所述第一識別結果包括存在和不存在；

當所述第一識別結果為存在時，識別在與所述一學生對應的音頻信號之前是否存在與所述一學生的姓名或學號對應的音頻信號，得到第二識別結果；所述第二識別結果包括存在和不存在；

當所述第二識別結果為不存在時，獲取所述一學生對應的音頻信號的持續時長；根據所述持續時長統計所述第二無效累計時長。

2.根據權利要求1所述的監控學生學習進度的方法，其特征在于，還包括：

預設與所述一學生對應的期望排名；

從所述排序結果中獲取與所述一學生對應的實際排名；

當所述實際排名大于所述期望排名時，發送提示消息至與所述一學生對應的移動終端。