[發(fā)明專利]一種培訓(xùn)學(xué)生專注力工具及其使用方法

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201810182906.8
• 申請日: 2018-03-06
• 公開（公告）號: CN108364511A
• 公開（公告）日: 2018-08-03
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 伍祥霖;梁錦健
• 申請（專利權(quán)）人: 武漢鏊嶺科技有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 上海精晟知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 31253
• 代理人: 馮子玲

本發(fā)明公開了一種培訓(xùn)學(xué)生專注力工具，包括卡片和播放設(shè)備；所述卡片的正面粘接有凸臺，且卡片為橡膠材料制成；所述播放設(shè)備用于播放語音錄像，為學(xué)生提供聽覺上的提示；所述凸臺為常規(guī)漢字形狀或英文字母形狀，且凸臺采用3D打印機(jī)技術(shù)打印，凸臺采用橡膠材料制成；所述播放設(shè)備為MP3、MP4或電腦等播放設(shè)備，本發(fā)明涉及學(xué)生專注力訓(xùn)練技術(shù)領(lǐng)域，該培訓(xùn)學(xué)生專注力工具及其使用方法，通過聽覺和視覺刺激右腦，通過跟讀刺激左腦，訓(xùn)練并強化左、右腦，能夠在學(xué)生培訓(xùn)過程中極大的提高學(xué)生專注度，以解決現(xiàn)實生活中注意力不集中、學(xué)習(xí)工作效率低下、大腦胡思亂想等問題，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率，具有明顯社會意義，便于廣泛推廣普及使用。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及學(xué)生專注力訓(xùn)練技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種培訓(xùn)學(xué)生專注力工具及其使用方法。

背景技術(shù)

專注力，又稱注意力，指一個人專心于某一事物、或活動時的心理狀態(tài)。在正常情況下，專注力使人們的心理活動朝向某一事物，有選擇地接受某些信息，而抑制其它活動和其它信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的專注力有助于提高工作與學(xué)習(xí)的效率。隨著社會的高速發(fā)展，大量的信息和知識需要人們?nèi)ソ邮埽@就對人的專注力提出了較高的要求。

但在現(xiàn)實生活中隨處可見注意力不集中、學(xué)習(xí)工作效率低下、大腦胡思亂想等一系列的問題。因而如何行之有效地提高專注力，是目前急待解決的一個問題。

發(fā)明內(nèi)容

針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，本發(fā)明提供了一種培訓(xùn)學(xué)生專注力工具及其使用方法，解決了背景技術(shù)中提出的困難問題。

為實現(xiàn)以上目的，本發(fā)明通過以下技術(shù)方案予以實現(xiàn)：一種培訓(xùn)學(xué)生專注力工具，包括卡片和播放設(shè)備；所述卡片的正面粘接有凸臺，且卡片為橡膠材料制成；所述播放設(shè)備用于播放語音錄像，為學(xué)生提供聽覺上的提示。

作為本發(fā)明的進(jìn)一步優(yōu)選方案，所述凸臺為常規(guī)漢字形狀或英文字母形狀，且凸臺采用橡膠材料制成。

作為本發(fā)明的進(jìn)一步優(yōu)選方案，一種培訓(xùn)學(xué)生專注力方法，具體包括如下步驟：

步驟1、首先老師根據(jù)不同年級學(xué)生需要，選取需要語音錄像和學(xué)習(xí)的卡片；

步驟2、老師將選取的語音播放錄像通過播放設(shè)備進(jìn)行播放，循環(huán)播放2-4次；

步驟3、聽完語音播放錄像后，老師將需要學(xué)習(xí)的卡片分發(fā)給學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生按卡片發(fā)放順序瀏覽2-4遍，卡片發(fā)放順序與播放設(shè)備中播出的音像中字母播放順序相同；

步驟4、老師再次指導(dǎo)學(xué)生用手指描寫每個卡片上凸臺的形狀，同時再將語音錄像通過播放設(shè)備進(jìn)行播報，指導(dǎo)學(xué)生一邊聽錄音，一邊對手里拿到的卡片上凸臺的形狀進(jìn)行描寫；

步驟5、在上述步驟4完成2-3次后，老師再次指導(dǎo)學(xué)生一邊聽錄音，一邊對手里拿到的卡片上凸臺的形狀進(jìn)行描寫，同時還需要對聽見的錄音進(jìn)行跟讀，跟讀2-3次。

作為本發(fā)明的進(jìn)一步優(yōu)選方案，所述播放設(shè)備為MP3、MP4或電腦等播放設(shè)備，滿足能循環(huán)播放要求。

作為本發(fā)明的進(jìn)一步優(yōu)選方案，所述步驟3中，老師選取需要學(xué)習(xí)的卡片的數(shù)量為6張，每張卡片上的凸臺的形狀不相同。

有益效果

本發(fā)明提供了一種培訓(xùn)學(xué)生專注力工具及其使用方法。具備以下有益效果：

該培訓(xùn)學(xué)生專注力工具及其使用方法，通過聽覺和視覺刺激右腦，通過跟讀刺激左腦，訓(xùn)練并強化左、右腦，能夠在學(xué)生培訓(xùn)過程中極大的提高學(xué)生專注度，以解決現(xiàn)實生活中注意力不集中、學(xué)習(xí)工作效率低下、大腦胡思亂想等問題，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率，具有明顯社會意義，便于廣泛推廣普及使用。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的卡片的主視圖；