[發明專利]一種學生課堂表現的評分方法及終端

有效

• 申請號: 201810149955.1
• 申請日: 2018-02-13
• 公開（公告）號: CN108269576B
• 公開（公告）日: 2020-12-15
• 發明（設計）人: 黃麗華;楊銀慧;張正陽;吳澤欣;倪秉松
• 申請（專利權）人: 福州外語外貿學院
• 主分類號: G10L17/14
• 分類號: G10L17/14;G10L25/51;G09B5/00
• 代理公司: 北京中濟緯天專利代理有限公司 11429
• 代理人: 楊樂

本發明提供一種學生課堂表現的評分方法及終端，其方法包括：預設數據庫，所述數據庫存儲每一位學生的姓名及對應聲紋特征信息；實時采集上課時間段內第一語音信息，判斷第一語音信息是否包括第一關鍵詞對應的語句；若包括，則獲取語句對應語音信息的采集時間點，得到第一時間點；獲取第一時間點后第一時間范圍內的語音信息，得到第二語音信息；根據所述第二語音信息，計算得到第一聲紋特征信息；從數據庫中獲取第一聲紋特征信息對應學生的姓名，令姓名對應的預設評分值加一，評分值的初始值為預設第一值，將評分值與對應學生的姓名存儲預設評分表中。本發明提高了教學效率與質量，解決了手動登記學生課堂表現情況存在的不足之處。

技術領域

本發明涉及教學技術領域，尤其涉及一種學生課堂表現的評分方法及終端。

背景技術

教育就是一種有目的、有組織、有計劃、系統地傳授知識和技術規范等的社會活動。教育的根本價值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實守法、技藝精湛、博學多才、多專多能的人才，培養和養育經濟與社會發展需要的勞動力，培養合格公民，為國、為家、為社會創造科學知識和物質財富，推動經濟增長，推動民族興旺，促進人的發展，推動世界和平和人類發展。教育在社會中起著相當重要作用。

而隨著教育事業的發展，現有對學生的教育不僅局限于原先的應試教育，而更加注重學生的全面發展，并且現有的期未成績也不局限于單獨的試卷的卷面成績，而是以學生的平時上課表現分及期未試卷分數的加權平均值，作為學生的最后期末成績，但在統計學生上課表現情況時會存在以下問題：由于一個班級的學生人數較多，學生主動回答問題時，老師并不可能知曉所有學生的名字，手動登記學生課堂表現情況，費時費力不說，還會由于不知道回答問題學生的名字，而造成師生間相互尷尬的問題。

發明內容

有鑒于此，本發明的目的在于提供一種學生課堂表現的評分方法及終端，解決了手動登記學生課堂表現情況存在的不足之處。

為了實現上述目的，本發明采用的技術方案為：

本發明提供一種學生課堂表現的評分方法，包括以下步驟：

S1：預設數據庫，所述數據庫存儲每一位學生的姓名及對應的聲紋特征信息；

S2：實時采集上課時間段內的第一語音信息，判斷所述第一語音信息是否包括第一關鍵詞對應的語句；

S3：若包括，則獲取所述語句對應語音信息的采集時間點，得到第一時間點；獲取第一時間點后預設第一時間范圍內的語音信息，得到第二語音信息；

S4：根據所述第二語音信息，計算得到第一聲紋特征信息；從數據庫中獲取第一聲紋特征信息對應學生的姓名，令所述姓名對應的預設評分值加一，所述評分值的初始值為預設第一值，將所述評分值與對應學生的姓名存儲預設評分表中。

本發明還提供了一種學生課堂表現的評分終端，包括存儲器、處理器及存儲在存儲器上并可在處理器上運行的計算機程序，所述處理器執行所述計算機程序時實現以下步驟：

S1：預設數據庫，所述數據庫存儲每一位學生的姓名及對應的聲紋特征信息；

S2：實時采集上課時間段內的第一語音信息，判斷所述第一語音信息是否包括第一關鍵詞對應的語句；

S3：若包括，則獲取所述語句對應語音信息的采集時間點，得到第一時間點；獲取第一時間點后預設第一時間范圍內的語音信息，得到第二語音信息；

S4：根據所述第二語音信息，計算得到第一聲紋特征信息；從數據庫中獲取第一聲紋特征信息對應學生的姓名，令所述姓名對應的預設評分值加一，所述評分值的初始值為預設第一值，將所述評分值與對應學生的姓名存儲預設評分表中。

本發明的有益效果為：