[發明專利]教學素材庫的建立方法、裝置和教學素材庫

在審

• 申請號: 201810144492.X
• 申請日: 2018-02-11
• 公開（公告）號: CN108319718A
• 公開（公告）日: 2018-07-24
• 發明（設計）人: 劉亞;楊帆
• 申請（專利權）人: 珠海未云信息技術有限公司
• 主分類號: G06F17/30
• 分類號: G06F17/30
• 代理公司: 北京超凡志成知識產權代理事務所(普通合伙) 11371
• 代理人: 鄧超

本發明提供了一種教學素材庫的建立方法、裝置和教學素材庫；其中，方法應用于筆記服務平臺，筆記服務平臺兼容多種格式的教學文件；方法包括：獲取教學文件；教學文件中攜帶有教學文件的課程屬性、格式和類別屬性；根據課程屬性，建立筆記本文件；筆記本文件中包含有課程屬性對應的多種格式、多種類別屬性的教學文件；將各個課程屬性對應的筆記本文件整合成教學素材庫。本發明建立的教學素材庫，可以使用戶在筆記服務平臺上，通過打開對應的筆記本文件，即可閱讀編輯當前課程屬性對應的多種格式、多種類別屬性教學文件，教學素材資源較為集中，提高了教師用戶和學生用戶進行教學素材搜集的便捷性，教學素材庫實用性較高。

技術領域

本發明涉及信息化教育技術領域，尤其是涉及一種教學素材庫的建立方法、裝置和教學素材庫。

背景技術

教育部教育信息化標準委員會對教育資源的定義是：以數字信號模式在互聯網上進行傳輸的教育信息；教育資源包括媒體素材(文本、圖片、音頻、視頻、動畫)、題庫(各個學科測試題的集合)、試卷素材(針對考試的題目集合)、課件與網絡課件(PPT、微課視頻等)、案例、文獻資料等。

現有教育資源平臺多為素材類平臺，即將日常教學過程中所產生的各種格式(如：PPT、Word、Excel、音視頻、圖片等)的教學材料(如：講義、教案、電子課本、練習題、導學設計等)存儲到網站上供用戶下載使用。該類型資源庫的教學材料通常是全部免費或部分免費，用戶注冊帳號后即可下載相應的免費文件進行使用，用戶也可以通過充值或上傳資料等方式獲取虛擬幣，虛擬幣可以用來下載收費的電子教學材料。

然而，現有資源平臺的資源文件常見格式有：Word、PPT、MP4、PDF、JPG、MP3、SWF等。不同教學內容均具有不同格式的文件。多種不同格式的素材文件需要使用不同的軟件來打開，在實際使用中極不方便。

同時，由于不同的教學內容需要用不同格式的文件來呈現，所以現有資源平臺在分類時就面臨是以文件格式分類還是以課程分類的問題。而且，無論是哪種分類方式，用戶在搜索某一課程素材的時候都需要多次檢索，并且多次下載。如：某一老師需要尋找高中《物理·必修一》第一課時的教案、課件和習題，那么首先就要在資源平臺中搜索“《物理·必修一》第一課時教案”然后下載相應的Word文件；然后，再繼續搜索“《物理·必修一》第一課時課件”，下載相應的PPT文件；這種方式極有可能出現素材來源不統一，素材與素材之間不適用等問題。

針對上述現有的教學資源庫中，素材分散且格式多樣，導致實用性較差的問題，尚未提出有效的解決方案。

發明內容

有鑒于此，本發明的目的在于提供一種教學素材庫的建立方法、裝置和教學素材庫，以使教學素材資源較為集中，提高教師用戶和學生用戶進行教學素材搜集的便捷性，提供教學素材庫的實用性。

第一方面，本發明實施例提供了一種教學素材庫的建立方法，方法應用于筆記服務平臺，筆記服務平臺兼容多種格式的教學文件；方法包括：獲取教學文件；其中，教學文件中攜帶有教學文件的課程屬性、格式和類別屬性；根據課程屬性，建立筆記本文件；筆記本文件中包含有課程屬性對應的多種格式、多種類別屬性的教學文件；將各個課程屬性對應的筆記本文件整合成教學素材庫。

結合第一方面，本發明實施例提供了第一方面的第一種可能的實施方式，其中，上述教學文件的課程屬性包括教學文件所屬的教育版本、學科和章節；格式至少包括文本、演示文稿、動畫、音頻和視頻中的多種；類別屬性至少包括講義、教案、導學設計、電子課本、演示課件、練習題、教學視頻中的多種。

結合第一方面，本發明實施例提供了第一方面的第二種可能的實施方式，其中，上述獲取教學文件的步驟，包括：接收用戶上傳的教學文件，和/或，從預設的教育網站中獲取教學文件。