[發明專利]一種用于音樂教學的音樂識譜板

在審

• 申請號: 201810089914.8
• 申請日: 2018-01-30
• 公開（公告）號: CN108281064A
• 公開（公告）日: 2018-07-13
• 發明（設計）人: 魏瀟瀟;時愛華;李莉
• 申請（專利權）人: 河南科技學院
• 主分類號: G09B15/04
• 分類號: G09B15/04;G09B15/02
• 代理公司: 西安銘澤知識產權代理事務所(普通合伙) 61223
• 代理人: 韓曉娟

本發明涉及音樂識譜技術領域，公開了一種用于音樂教學的音樂識譜板，包括：內部設有空腔的板體、音箱、多個控制按鍵、五線譜、多個控制按鈕、錄音口、USB接口、多個LED燈、控制模塊、錄音模塊、播放模塊、存儲模塊、電源模塊和樂譜符號模型放置盒；板體的前側面上部印有多個音樂樂譜符號以及對應的簡譜符號，多個控制按鈕、多個音樂樂譜符號和多個簡譜符號一一對應，板體前側面的背部相鄰兩個音樂樂譜符號之間設有擋光板，板體的前側面上部為透光板，板體的前側面下部為磁吸板，板體的前側面下部印有五線譜，這種用于音樂教學的音樂識譜板，提升了學生音樂學習的專注力和興趣，提升了音樂教學的效率和效果。

技術領域

本發明涉及音樂識譜技術領域，特別涉及一種用于音樂教學的音樂識譜板。

背景技術

音樂是反映人類現實生活情感的一種藝術。音樂可以分為聲樂和器樂兩大類型，又可以粗略的分為古典音樂、民間音樂、原生態音樂、現代音樂(包括流行音樂)等。在藝術類型中，音樂是比較抽象的藝術，音樂從歷史發展上可分為東方音樂和西方音樂。東方以中國漢族音樂為首的中國古代理論基礎是五聲音階，即宮、商、角、徵、羽，西方是以七聲音階為主。音樂讓人賞心悅目，并為大家帶來聽覺的享受。音樂可以陶冶情操，當前音樂教師在進行音樂樂理教學和視唱識譜練習均采用手工記譜，需要在黑板上事先畫好五線譜，再根據教學需要畫上音樂符號，課前準備時間長，僅僅靠課間休息時間畫樂譜不可避免的造成音樂符號大小不均、形狀不一等問題，而且一種樂譜僅能使用一次，新樂譜必須重畫，而繪畫音符和五線譜非常的費時耗力，且普通的音樂識譜板只有枯燥的音符和五線譜，使得音樂教學課變得枯燥無味，為此，我們提出一種用于音樂教學的音樂識譜板。

發明內容

本發明提供一種用于音樂教學的音樂識譜板，可以解決現有技術中的上述問題。

本發明提供了一種用于音樂教學的音樂識譜板，包括：內部設有空腔的板體、音箱、多個控制按鍵、五線譜、多個控制按鈕、錄音口、USB接口、多個LED燈、控制模塊、錄音模塊、播放模塊、存儲模塊、電源模塊和樂譜符號模型放置盒；

音箱設置在板體的頂部，板體的前側面上部印有多個音樂樂譜符號以及對應的簡譜符號，多個控制按鈕、多個音樂樂譜符號和多個簡譜符號一一對應，板體前側面的背部相鄰兩個音樂樂譜符號之間設有擋光板，板體的前側面上部為透光板，板體的前側面下部為磁吸板，板體的前側面下部印有五線譜，錄音口位于板體的前側面下部邊緣，多個控制按鍵和USB接口設置在板體的右側面上，電源模塊接電源為系統供電，樂譜符號模型放置盒內裝有帶磁吸塊的樂譜符號模型，樂譜符號模型放置盒可拆卸固定在板體的左側面上；多個LED燈、控制模塊、錄音模塊、播放模塊、存儲模塊和電源模塊均設置在板體內部，多個LED燈一一對應設置在擋光板分隔的區域內，錄音模塊正對錄音口設置，多個LED燈一一對應通過多個控制按鈕連接控制模塊，錄音模塊和播放模塊分別通過控制按鍵與控制模塊連接，播放模塊連接音箱，USB接口和存儲模塊分別與控制模塊連接。

較佳地，板體內還設有蓄電池，電源模塊與蓄電池連接。

較佳地，所述多個LED燈為多種不同顏色的LED燈。

較佳地，所述板體的背部設有提手。

較佳地，所述樂譜符號模型放置盒包含多層，每層可轉出拿取樂譜符號模型，樂譜符號模型放置盒右側面設有掛鉤，板體左側面設有與掛鉤匹配連接的掛槽，樂譜符號模型放置盒通過掛鉤和掛槽與板體的左側面可拆卸連接。

較佳地，還包括支撐座，支撐座設置在板體的底部和后部。

較佳地，還包括支撐桿和底座，支撐桿的上端與支撐座的底部螺紋可拆卸連接，支撐桿的下端與底座連接。

較佳地，所述支撐桿為伸縮桿，所述底座上設有帶定位裝置的滾輪。

與現有技術相比，本發明的有益效果在于：