[發明專利]教學質量評價方法及系統

在審

• 申請號: 201810081390.8
• 申請日: 2018-01-26
• 公開（公告）號: CN108288124A
• 公開（公告）日: 2018-07-17
• 發明（設計）人: 董滿生;石琴;金穎;唐飛;李淑琴
• 申請（專利權）人: 合肥工業大學;安徽愛學堂教育科技有限公司
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G06Q50/20
• 代理公司: 北京超凡志成知識產權代理事務所(普通合伙) 11371
• 代理人: 王術蘭

本發明提供了教學質量評價方法及系統，涉及信息處理技術領域，包括：根據教學課程對課堂教學信息進行累計統計，獲得學習表現質量信息；設置課外活動，并對課外活動的開放教學信息進行累計統計，獲得自主表現質量信息；對在校行為進行采集，獲得品行表現信息；對學習表現質量信息、自主表現質量信息和品行表現信息進行綜合分析，獲得學習狀況信息；在預設時間內根據學習狀況信息對教學的軟硬件設施進行評判，獲得教學質量信息。本發明可以提高對教學質量評價的客觀性、真實性和準確性。

技術領域

本發明涉及信息處理技術領域，尤其是涉及教學質量評價方法及系統。

背景技術

教學質量是對教學水平高低和效果優劣的評價，最終體現在培養對象的質量上。而培養對象的質量主要是通過在校期間的綜合學習狀況能夠體現出來的，綜合的學習狀況不僅體現在學習成績上，還體現在品行、素質、能力、創造性等多個方面。但是，目前缺乏對綜合學習狀況的科學有效的監控；很多時候對學生個體的評判是憑借印象的主觀評判，缺乏真實、準確、客觀的評判數據。由此對培養對象的質量的評判結果便不能作為評價教學質量的有效依據。

發明內容

有鑒于此，本發明的目的在于提供教學質量評價方法及系統，以提高對教學質量評價的客觀性、真實性和準確性。

第一方面，本發明實施例提供了一種教學質量評價方法，其中，包括：

根據教學課程對課堂教學信息進行累計統計，獲得學習表現質量信息；

設置課外活動，并對所述課外活動的開放教學信息進行累計統計，獲得自主表現質量信息；

對在校行為進行采集，獲得品行表現信息；

對所述學習表現質量信息、所述自主表現質量信息和所述品行表現信息進行綜合分析，獲得學習狀況信息；

在預設時間內根據所述學習狀況信息對教學的軟硬件設施進行評判，獲得教學質量信息。

結合第一方面，本發明實施例提供了第一方面的第一種可能的實施方式，其中，所述課堂教學信息包括簽到信息、互動信息、作業完成信息、結課考試信息，所述根據教學課程對課堂教學信息進行累計統計，獲得學習表現質量信息，包括：

根據教學課程并基于學生個體，對所述簽到信息進行統計，得到出勤率；

對所述互動信息進行記錄，得到互動率和互動正確率；

對所述作業完成信息進行記錄，得到作業正確率；

對所述結課考試信息進行記錄，得到考試效果信息；

對每門課程對應的所述出勤率、所述互動率和互動正確率、所述作業正確率以及所述考試效果信息進行統計管理，獲得所述學習表現質量信息。

結合第一方面，本發明實施例提供了第一方面的第二種可能的實施方式，其中，所述開放教學信息包括參與次數、反饋時間、實踐結果，所述設置課外活動，并對所述課外活動的開放教學信息進行累計統計，獲得自主表現質量信息，包括：

通過創設團隊任務、學術研究情景或創新創業競賽并設置活動節點，得到所述課外活動；

基于學生個體對所述課外活動的所述參與次數進行記錄，得到參與信息；

對所述課外活動的反饋時間進行記錄，得到執行效率；

對所述課外活動的實踐結果進行記錄，得到實踐報告信息；

對所述參與信息、所述執行效率和所述實踐報告信息進行統計管理，得到所述自主表現質量信息。

結合第一方面，本發明實施例提供了第一方面的第三種可能的實施方式，其中，所述方法還包括：