[發明專利]實訓考核電源遙控、成績生成方法、系統及存儲介質

在審

• 申請號: 201810049410.3
• 申請日: 2018-01-18
• 公開（公告）號: CN108320130A
• 公開（公告）日: 2018-07-24
• 發明（設計）人: 劉振鵬
• 申請（專利權）人: 深圳職業技術學院
• 主分類號: G06Q10/10
• 分類號: G06Q10/10;G06Q50/20
• 代理公司: 深圳市科吉華烽知識產權事務所(普通合伙) 44248
• 代理人: 孫偉

本發明公開了一種實訓考核電源遙控方法、成績生成方法、系統及存儲介質，方法包括：教師手持終端接收實訓工位的學生實訓某個項目操作完畢后，通過電源開關箱上的通電請求按鈕申請的通電驗收請求；獲取教師根據通電驗收請求選擇的當前接受驗收的實訓項目；遙控電源開關箱接通實訓工位的電源，對實訓項目進行驗收；若實訓項目操作正確，在驗收結束后，根據實訓的操作工藝情況進行打分，并通過遙控功能對該實訓工位斷電；若實訓項目操作錯誤，通電不成功，則不進行打分，直接斷電，系統自動記憶一次通電不成功；在實訓課程結束后，系統生成實訓考核成績表格。本發明實現了實時、準確記錄考生考核成績，相對于現有技術，提高了工作效率和考核客觀性。

技術領域

本發明涉及教學技術領域，尤其涉及一種實訓考核電源遙控方法、成績生成方法、系統及存儲介質。

背景技術

隨著職業教育的發展，形成性考核機制有著越來越重要的作用，然而，目前都是采用紙質記錄實訓過程或考核信息，無法自動生成、統計平時形成性成績，存在記錄不完整、排名記錄困難、綜合考核覆蓋面小、記錄不及時、易丟失或篡改、記錄工作量大、效率低等缺陷。

發明內容

本發明的主要目的在于提出一種實訓考核電源遙控方法、成績生成方法、系統及存儲介質，旨在實時、準確記錄學員形成性考核成績，提高工作效率。

為實現上述目的，本發明提供一種實訓考核成績生成方法，所述方法應用于智能終端，所述智能終端安裝有實訓考核APP，教室安放遙控及成績管理系統服務器，所述方法包括以下步驟：

教師手持終端接收實訓工位申請的通電驗收請求，所述通電驗收請求由所述實訓工位的學生實訓某個項目操作完畢后，通過電源開關箱上的通電請求按鈕申請通電驗收所觸發；

所述教師手持終端獲取教師根據所述通電驗收請求選擇的當前接受驗收的實訓項目；

所述教師手持終端遙控電源開關箱接通實訓工位的電源，對所述實訓項目進行驗收；

若實訓項目操作正確，在驗收結束后，所述教師手持終端根據實訓的操作工藝情況進行打分，并通過遙控功能對該實訓工位斷電。

其中，所述教師手持終端遙控電源開關箱接通實訓工位的電源，對所述實訓項目進行驗收的步驟之后還包括：

若實訓項目操作錯誤，通電不成功，則不進行打分，直接斷電，系統自動記憶一次通電不成功。

本發明還提出一種實訓考核成績生成方法，所述方法應用于智能手持終端，所述智能手持終端安裝有實訓考核APP，教室安放遙控及成績管理系統服務器，所述方法包括以下步驟：

教師手持終端接收實訓工位申請的通電驗收請求，所述通電驗收請求由所述實訓工位的學生實訓某個項目操作完畢后，通過電源開關箱上的通電請求按鈕申請通電驗收所觸發；

所述教師手持終端獲取教師根據所述通電驗收請求選擇的當前接受驗收的實訓項目；

所述教師手持終端遙控電源開關箱接通實訓工位的電源，對所述實訓項目進行驗收；

若實訓項目操作正確，在驗收結束后，所述教師手持終端根據實訓的操作工藝情況進行打分，并通過遙控功能對該實訓工位斷電；

在實訓課程結束后，所述教師手持終端在系統上生成實訓考核成績表格。

其中，所述教師手持終端接收實訓工位申請通電驗收的請求的提醒方式包括：在教師手持終端上出現聲音和圖標閃爍提醒哪個實訓工位申請通電驗收。

其中，所述教師手持終端遙控電源開關箱接通實訓工位的電源，對所述實訓項目進行驗收的步驟之后還包括：

若實訓項目操作錯誤，通電不成功，則不進行打分，直接斷電，系統自動記憶一次通電不成功。