[實用新型]一種便攜式小學數學輔助裝置

有效

• 申請號: 201721592367.2
• 申請日: 2017-11-24
• 公開（公告）號: CN208271422U
• 公開（公告）日: 2018-12-21
• 發明（設計）人: 王龍彪
• 申請（專利權）人: 王龍彪
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 北京華仲龍騰專利代理事務所(普通合伙) 11548
• 代理人: 李靜

本實用新型公開了一種便攜式小學數學輔助裝置，包括數字掛板和圖形掛板，所述數字掛板和圖形掛板相鉸接，所述數字掛板的側端固定連接有第一蓋盒，圖形掛板的側端固定連接有第二蓋盒，所述第一蓋盒的內壁上轉動連接有第一轉盤，通過數字掛板、圖形掛板和手提繩的組合，可將教學用具利用圖釘固定在數字掛板和圖形掛板上，便于教具更換和展示，無需手拿展示，閉合第一蓋盒和第二蓋盒，插入卡塊，既可保證數字掛板和圖形掛板緊密閉合，防止物品掉落，又確保手提繩的兩端位于第一蓋盒和第二蓋盒內，單手提拉手提繩實現便捷的轉移多種教學用具，節約教師時間，操作簡便。

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，具體為一種便攜式小學數學輔助裝置。

背景技術

在小學數學教學中，教學輔具的應用能夠更好的提升學生的學習興趣，幫助學生更好的理解課堂內容，小學數學教具包括教學掛圖、卡片、模型等，多種形狀、大小不同的用具，通常這些教學輔具均零散放置，不易攜帶，并且在上課時，需要老師手拿展示，給老師增加了負擔，因此需要提供一種方便使用教學輔具的裝置。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種便攜式小學數學輔助裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種便攜式小學數學輔助裝置，包括數字掛板和圖形掛板，所述數字掛板和圖形掛板相鉸接，所述數字掛板的側端固定連接有第一蓋盒，圖形掛板的側端固定連接有第二蓋盒，所述第一蓋盒的內壁上轉動連接有第一轉盤，所述第一轉盤上同軸連接有繞線筒，所述繞線筒上纏繞連接有手提繩的一端，所述手提繩的另一端活動貫穿第一蓋盒的頂壁，并且固定連接有卡塊，所述第一轉盤的下方設有推桿，且第一轉盤與推桿相抵接，所述推桿的兩端活動貫穿第一蓋盒的兩側壁，且推桿靠近第二蓋盒的一端固定連接有第一磁鐵，所述第一磁鐵上開設有插槽，所述第二蓋盒的側壁上開設有與第一磁鐵相對應的開口，且第二蓋盒的內側壁上固定連接有與第一磁鐵相對應的第二磁鐵，所述第二蓋盒的頂壁為凹型結構，且第二蓋盒的頂壁凹口處設有壓塊，所述壓塊的底端固定連接有插桿，所述插桿活動貫穿第二蓋盒的頂壁，且插桿上套接有彈簧，彈簧的一端固定連接在壓塊的底端，彈簧的另一端固定連接在第二蓋盒的頂壁上，所述壓塊的兩側對稱設有兩個擠壓板，所述擠壓板遠離壓塊的一側固定連接有L型桿的一端，所述L型桿的另一端活動貫穿第二蓋盒的頂端凹口的側壁，并且固定連接有滑塊，所述滑塊的側壁滑動連接在第二蓋盒的內壁所開設的滑槽上，且滑塊的底端固定連接有連接桿，所述插桿的兩側設有兩個對稱設置的第二轉盤，第二轉盤均轉動連接在第二蓋盒的內壁上，位于插桿右側的第二轉盤上固定連接有搖柄，搖柄活動貫穿第二蓋盒的前側壁，所述第二轉盤均與插桿相接觸，且第二轉盤遠離插桿的一側固定連接有頂板，所述頂板與連接桿相接觸。

優選的，所述推桿和插桿的側壁上均固定連接有第一摩擦片。

優選的，所述第一轉盤和第二轉盤的外圈均套接有與第一摩擦片相對應的第二摩擦片。

優選的，所述數字掛板和圖形掛板的表面均為海綿層，且海綿層上插有多個圖釘。

優選的，所述第一轉盤的直徑比繞線筒直徑大1cm。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：通過數字掛板、圖形掛板和手提繩的組合，可將教學用具利用圖釘固定在數字掛板和圖形掛板上，便于教具更換和展示，無需手拿展示，閉合第一蓋盒和第二蓋盒，插入卡塊，既可保證數字掛板和圖形掛板緊密閉合，防止物品掉落，又確保手提繩的兩端位于第一蓋盒和第二蓋盒內，單手提拉手提繩實現便捷的轉移多種教學用具，節約教師時間，打開時只需轉動第二蓋盒上的搖柄，使再手動拉出第一磁鐵，使手提繩收回第一蓋盒內，避免了手提繩妨礙教學用具的使用。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為第一蓋盒和第二蓋盒組合結構示意圖。