[實用新型]一種教學用新型圓規

有效

• 申請號: 201721197399.2
• 申請日: 2017-09-18
• 公開（公告）號: CN207808856U
• 公開（公告）日: 2018-09-04
• 發明（設計）人: 黃佳文;黃偉
• 申請（專利權）人: 黃佳文
• 主分類號: B43L9/04
• 分類號: B43L9/04;B43L9/16;B43L12/00
• 代理公司: 北京眾合誠成知識產權代理有限公司 11246
• 代理人: 胡柯

1.一種教學用新型圓規，其特征是：包括主桿(1)、支桿(2)和調節桿(3)，所述主桿(1)的底部設置有定位針(4)和定位盤(5)，所述定位針(4)位于所述定位盤(5)內，所述定位針(4)與所述主桿(1)的中心線重合，所述定位盤(5)采用透明的橡膠材質制成；

沿所述調節桿(3)的長度方向開設有滑槽(6)，所述滑槽(6)的兩側均設置有限位槽(7)，所述至少滑槽(6)的一側設置有刻度線(8)；所述調節桿(3)的一端可轉動的套設在所述主桿(1)上；

所述支桿(2)包括滑桿(9)，所述滑桿(9)通過所述滑槽(6)可滑動的與所述調節桿(3)連接，所述滑桿(9)的頂端設置有把手(10)，所述滑桿(9)上設置有第一限位塊(11)和第二限位塊(12)，所述第一限位塊(11)與所述第二限位塊(12)設置在所述調節桿(3)上方，并分別位于在所述滑槽(6)的兩側，所述第一限位塊(11)與所述第二限位塊(12)的底部均設置有與所述滑槽(6)兩側的限位槽(7)配合使用的第一限位凸塊(13)，所述第一限位凸塊(13)采用橡膠材質制成；

所述滑桿(9)的底部向下延伸出所述滑槽(6)，所述滑桿(9)的底部連接有開口向下的限位件(14)，所述限位件(14)呈圓柱形；所述限位件(14)的內壁設置有安裝板(15)，所述安裝板(15)的底部設置有若干個彈簧(16)，各所述彈簧(16)的下端設置有滑板(17)，所述限位件(14)的內壁開設有至少四個第一限位滑槽(18)，各所述第一限位滑槽(18)位于所述安裝板(15)的下方，所述滑板(17)上設置有四個與所述第一限位滑槽(18)配合使用的限位滑塊(19)，所述滑板(17)通過所述限位滑塊(19)與所述第一限位滑槽(18)配合可沿所述限位件(14)的上下方向移動；

所述滑板(17)的底部設置有相互平行的第二限位滑槽(20)和第三限位滑槽(21)，所述滑板(17)的底部設置有呈弧形的第一固定板(22)和第二固定板(23)，所述第一固定板(22)和第二固定板(23)的兩端分別通過所述第二限位滑槽(20)和第三限位滑槽(21)與所述滑板(17)的底部滑動連接；

所述第一固定板(22)和第二固定板(23)的上部均設置有至少兩個彈簧安裝座(24)，各所述彈簧安裝座(24)上均通過夾緊彈簧(25)連接；所述第一固定板(22)的外壁設置有連接帶(26)，所述連接帶(26)的一端與所述第一固定板(22)連接，所述連接帶(26)的另一端設置有第二限位凸塊(27)，所述第一固定板(22)的外壁開設有與所述第二限位凸塊(27)配合使用的若干個限位孔(28)。

2.如權利要求1所述的教學用新型圓規，其特征是：所述調節桿(3)可沿所述主桿(1)的長度方向調節。

3.如權利要求1所述的教學用新型圓規，其特征是：所述滑槽(6)的兩側均設置有刻度線(8)，所述兩排刻度線(8)對稱設置，所述兩排限位槽(7)位于所述兩排刻度線(8)與所述滑槽(6)之間。

4.如權利要求1所述的教學用新型圓規，其特征是：所述調節桿(3)的一端通過滾珠軸承套設在所述主桿(1)上。

5.如權利要求1所述的教學用新型圓規，其特征是：所述把手(10)呈球形狀。

6.如權利要求1所述的教學用新型圓規，其特征是：所述第一限位塊(11) 和所述第二限位塊(12)可沿所述滑桿(9)的上下方向滑動。

7.如權利要求1所述的教學用新型圓規，其特征是：所述滑板(17)呈圓形結構。

8.如權利要求1所述的教學用新型圓規，其特征是：所述限位滑塊(19)呈十字形結構。

9.如權利要求1所述的教學用新型圓規，其特征是：各所述彈簧安裝座(24)上均開設有兩個安裝孔(24a)，各所述彈簧安裝座(24)上的安裝孔(24a)內設置有墊塊(29)，所述夾緊彈簧(25)的兩端分別通過墊塊(29)固定。

10.如權利要求1所述的教學用新型圓規，其特征是：所述第一固定板(22)和第二固定板(23)的內壁均設置有若干個橡膠墊(30)，各所述橡膠墊(30)位于所述彈簧安裝座(24)下方。