[實用新型]一種物理教學用教學架

有效

• 申請號: 201721013287.7
• 申請日: 2017-08-14
• 公開（公告）號: CN208301270U
• 公開（公告）日: 2019-01-01
• 發明（設計）人: 劉琪;王佳;肖盼
• 申請（專利權）人: 陜西職業技術學院
• 主分類號: A47B19/10
• 分類號: A47B19/10;G09B19/00
• 代理公司: 合肥順超知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 34120
• 代理人: 童強

本實用新型提供了一種物理教學用教學架，包括底座，底板上端固定的支撐套筒內設有支撐套桿，支撐套桿頂端固定有支撐板，支撐板四角處固定有支柱，支柱之間設有兩塊隔板，前側的兩根支柱頂端固定有前支撐柱，后側的兩根支柱頂端固定有后支撐柱，前、后支撐柱之間固定有斜板，斜板左右兩側底端設有一對容置筒，容置筒開口于斜板上，容置筒內固定有伸縮桿，位于同一對容置筒內的伸縮桿頂端固定有夾板，斜板上設有支撐塊，支撐板、隔板內均設有右端開口的容置腔，容置腔內設有滑板，滑板通過滑塊與容置腔的滑槽滑動連接；本實用新型結構簡單，實用方便，可對課本進行方便的夾持，有效防止課本自動翻頁，且可方便的進行模型展示。

技術領域

本實用新型涉及教學用具領域，具體涉及一種物理教學用教學架。

背景技術

目前，在教師物理教學工作中，教師經常需要手持課本進行講解，時間長了就會致使肌肉酸痛，影響教學的正常工作效率，常常需要教師向學生展示一些模型，以加深學生對未知事物的直觀理解和深刻記憶，教學架常常是教師展示的必備工具；但是，目前社會中出現的教學架功能過于單一，無法滿足教師的教學需求。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種物理教學用教學架，結構簡單，實用方便，可對課本進行方便的夾持，有效防止課本自動翻頁，且可方便的進行模型展示。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種物理教學用教學架，包括底座、支撐套筒、支撐套桿、支柱、支撐板、隔板、斜板、前支撐柱、后支撐柱、容置筒、伸縮桿、夾板、支撐塊、滑板，所述底板上端固定有支撐套筒，所述支撐套筒內滑動連接有支撐套桿，所述支撐套筒上端設有定位螺紋孔，所述定位螺紋孔內螺紋連接有定位螺栓，所述支撐套桿頂端固定有支撐板，所述支撐板頂端四角處固定有支柱，所述支柱之間從下至上設有兩塊隔板，位于前側的兩根支柱頂端固定有前支撐柱，位于后側的兩根支柱上固定有高于前支撐柱的后支撐柱，所述前支撐柱和后支撐柱之間固定有斜板，所述斜板左右兩側底端均設有上下相對的一對豎向設置的容置筒，所述容置筒開口于斜板上，所述容置筒內底端固定有伸縮桿，位于同一對容置筒內的伸縮桿頂端固定有夾板，所述夾板內側的斜板上設有水平方向的支撐塊，所述支撐板、隔板內均設有右端開口的容置腔，所述容置腔前后兩側均設有前后兩端封閉的滑槽，所述容置腔內設有滑板，所述滑板內端前后兩側設有與滑槽相適配的滑塊，所述滑板通過滑塊與滑槽滑動連接，所述滑板右端面設有拉環。

進一步地，所述支撐板與其相鄰的隔板之間設有一抽屜，可用于放置比較重要的書籍和物品。

進一步地，兩塊所述隔板之間的左、前、右側均設側板，兩塊隔板與左、前、右側的側板形成前端開口的盒體，所述盒體內由橫向設置的分隔板以及豎向設置的分隔板分為多個多獨立的區間，可對各種物件進行分類放置。

進一步地，位于左側的側板外側壁上設有雜物盒，位于后側的側板外側壁上固定有磁性白板。雜物盒可用于放置多種教具，磁性白板結合磁粒、磁條可將一些紙質或布質圖樣固定于磁性白板上，展示方便，同時可也用于書寫一些教學類容。

進一步地，所述底板下端設有帶剎萬向輪，移動方便。

本實用新型的有益效果是：本實用新型物理教學用教學架，支撐塊、斜板對課本支撐，防止滑落，夾板則對課本的兩側進行夾持，防止課本自動翻頁。在支撐板、隔板內滑動連接滑板，在需要進行模型展示時，將滑板拉出，可在滑板上進行模型展示。本實用新結構簡單，實用方便，可對課本進行方便的夾持，有效防止課本自動翻頁，且可方便的進行模型展示。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實用新型的右視圖；