[實用新型]一種心理學教學輔助教具

有效

• 申請號: 201720897047.1
• 申請日: 2017-07-24
• 公開（公告）號: CN207302407U
• 公開（公告）日: 2018-05-01
• 發明（設計）人: 夏凡
• 申請（專利權）人: 長春建筑學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及心理學教學技術領域，尤其涉及一種心理學教學輔助教具。

背景技術

心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關系、社會關系等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色；同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所探討的生理作用會影響個體的心智。心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、預測和影響行為。應用心理學家還有第五個目的——提高人類生活的質量。這些目標構成了心理學事業的基礎。其中利用心理學做催眠時，一般通過手持細繩吊起的鋼球進行操作，長時間做此操作時，手臂異常酸痛，非常不便。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了克服現有技術的不足，提供了一種心理學教學輔助教具，通過設置立柱固定栓接鋼球的細繩，節省了展示者的體力，通過設置視角擴口板和觀察孔，有利于觀察者的視線集中，提高催眠效果，通過設置照明裝置，增加鋼球區域的亮度，使得鋼球更加突出，通過設置可以調節高度的伸縮裝置，可以很好的適應不同身高的人群，非常實用，即一種心理學教學輔助教具。

本實用新型是通過以下技術方案實現：

一種心理學教學輔助教具，包括臺架和安裝在臺架最右端的立柱，所述立柱的頂端帶有折彎段，折彎段的端部下側固定連接有細繩，所述細繩下方固定栓有鋼球，對應鋼球擺動位置的臺架上設置有鋼球滑槽，所述細繩和立柱連接處的內側固定安裝有用于照明的LED燈，所述鋼球滑槽的左側的臺架上固定開設有觀察孔，所述觀察孔左側固定連接有用于使用者集中觀察的視角擴口板，所述臺架的下方固定安裝有可以上下伸縮的液壓伸縮缸，所述液壓伸縮缸的下方固定安裝有底板，所述液壓伸縮缸的上端和臺架之間通過墊板固定連接。

進一步地，所述臺架為方體結構，所述臺架采用PP塑料倒模成型。

進一步地，所述觀察孔和鋼球擺動的鋼球滑槽相對應，所述觀察孔為通孔結構，觀察孔左端貫通臺架，右側和鋼球滑槽貫通。

進一步地，所述立柱和臺架通過螺釘擰緊固定。

進一步地，所述LED燈通過外部電源供電。

進一步地，所述鋼球滑槽為圓弧形開口槽結構，所述鋼球滑槽的內徑為鋼球直徑的1.5倍。

進一步地，所述視角擴口板為柔性橡膠材料制成，所述視角擴口板為斜錐臺結構，斜錐臺的上端面和觀察孔的開口相對應。

進一步地，所述墊板和臺架通過工業膠粘連固定，所述墊板和液壓伸縮缸通過圓形卡槽連接固定。

與現有的技術相比，本實用新型的有益效果是：本實用新型結構簡單、設計合理，通過設置立柱固定栓接鋼球的細繩，節省了展示者的體力，通過設置視角擴口板和觀察孔，有利于觀察者的視線集中，提高催眠效果，通過設置照明裝置，增加鋼球區域的亮度，使得鋼球更加突出，通過設置可以調節高度的伸縮裝置，可以很好的適應不同身高的人群，非常實用。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖2為本實用新型鋼球滑槽示意圖。

圖中：1、臺架，2、立柱，3、鋼球，4、LED燈，5、鋼球滑槽，6、觀察孔，7、視角擴口板，8、液壓伸縮缸，9、墊板，10、細繩。

具體實施方式

為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

請參閱圖1，圖1為本實用新型的結構示意圖，圖2為本實用新型鋼球滑槽示意圖。