[實(shí)用新型]一種心理學(xué)教學(xué)輔助教具

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201720897047.1
• 申請(qǐng)日: 2017-07-24
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN207302407U
• 公開(kāi)（公告）日: 2018-05-01
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 夏凡
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 長(zhǎng)春建筑學(xué)院
• 主分類號(hào): G09B19/00
• 分類號(hào): G09B19/00
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

1.一種心理學(xué)教學(xué)輔助教具，其特征在于，包括臺(tái)架和安裝在臺(tái)架最右端的立柱，所述立柱的頂端帶有折彎段，折彎段的端部下側(cè)固定連接有細(xì)繩，所述細(xì)繩下方固定栓有鋼球，對(duì)應(yīng)鋼球擺動(dòng)位置的臺(tái)架上設(shè)置有鋼球滑槽，所述細(xì)繩和立柱連接處的內(nèi)側(cè)固定安裝有用于照明的LED燈，所述鋼球滑槽的左側(cè)的臺(tái)架上固定開(kāi)設(shè)有觀察孔，所述觀察孔左側(cè)固定連接有用于使用者集中觀察的視角擴(kuò)口板，所述臺(tái)架的下方固定安裝有可以上下伸縮的液壓伸縮缸，所述液壓伸縮缸的下方固定安裝有底板，所述液壓伸縮缸的上端和臺(tái)架之間通過(guò)墊板固定連接。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種心理學(xué)教學(xué)輔助教具，其特征在于：所述臺(tái)架為方體結(jié)構(gòu)，所述臺(tái)架采用PP塑料倒模成型。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種心理學(xué)教學(xué)輔助教具，其特征在于：所述觀察孔和鋼球擺動(dòng)的鋼球滑槽相對(duì)應(yīng)，所述觀察孔為通孔結(jié)構(gòu)，觀察孔左端貫通臺(tái)架，右側(cè)和鋼球滑槽貫通。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種心理學(xué)教學(xué)輔助教具，其特征在于：所述立柱和臺(tái)架通過(guò)螺釘擰緊固定。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種心理學(xué)教學(xué)輔助教具，其特征在于：所述LED燈通過(guò)外部電源供電。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種心理學(xué)教學(xué)輔助教具，其特征在于：所述鋼球滑槽為圓弧形開(kāi)口槽結(jié)構(gòu)，所述鋼球滑槽的內(nèi)徑為鋼球直徑的1.5倍。

7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種心理學(xué)教學(xué)輔助教具，其特征在于：所述視角擴(kuò)口板為柔性橡膠材料制成，所述視角擴(kuò)口板為斜錐臺(tái)結(jié)構(gòu)，斜錐臺(tái)的上端面和觀察孔的開(kāi)口相對(duì)應(yīng)。

8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種心理學(xué)教學(xué)輔助教具，其特征在于：所述墊板和臺(tái)架通過(guò)工業(yè)膠粘連固定，所述墊板和液壓伸縮缸通過(guò)圓形卡槽連接固定。