[實用新型]一種數學教學用具

有效

• 申請號: 201720512683.8
• 申請日: 2017-05-10
• 公開（公告）號: CN207115780U
• 公開（公告）日: 2018-03-16
• 發明（設計）人: 陳愛平;林星杰;林偉蒸
• 申請（專利權）人: 林偉蒸
• 主分類號: G09B1/20
• 分類號: G09B1/20;G09B19/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種數學教學用具，包括第一數字轉盤（1）、第二數字轉盤（2）、第一運算符轉盤（3）、第二運算符轉盤（4）和第三數字轉盤（5），其特征在于：所述第一數字轉盤（1）的側面中心位置開設有第三連接槽（11），所述第三連接槽（11）的底部中心位置開設有與之連通的第四連接槽（12），所述第四連接槽（12）的底部中心位置開設有與之連通的第二卡槽（13），所述第二數字轉盤（2）的側面中心位置開設有第二連接槽（24），所述第二連接槽（24）的底部中心位置開設有與之連通的第一連接槽（23），所述第一連接槽（23）的底部中心位置開設有與之連通的第一卡槽（26），所述第二數字轉盤（2）的另一側面中心位置固定連接有第一梅花盤（21），所述第一梅花盤（21）的一側中心部位固定連接有第一連接柱（25），所述第一連接柱（25）的頂端固定連接有第一連接塊（22），所述第一梅花盤（21）的側邊邊緣固定連接有梅花凸塊（211），所述第三數字轉盤（5）的側面中心位置固定連接有第二梅花盤（52），所述第二梅花盤（52）的側面中心位置固定連接有第二連接柱（53），所述第二連接柱（53）的頂端固定連接有第二連接塊（51）。

2.根據權利要求1所述的一種數學教學用具，其特征在于：所述第一數字轉盤（1）、第二數字轉盤（2）、第一運算符轉盤（3）、第二運算符轉盤（4）、第三數字轉盤（5）均為規格相同的正十棱柱結構，所述第一數字轉盤（1）、第二數字轉盤（2）和第三數字轉盤（5）的棱柱表面均刻有數字刻度（6），所述數字刻度（6）為“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”的十組數字排列，所述第一運算符轉盤（3）的棱柱表面刻有運算符刻度（7），所述運算符刻度（7）為“+、-、×、÷”的四組運算符排列，所述第二運算符轉盤（4）的棱柱表面刻有運算結果刻度（8），所述運算結果刻度（8）為“=”運算字符。

3.根據權利要求1所述的一種數學教學用具，其特征在于：所述第二數字轉盤（2）、第一運算符轉盤（3）、第二運算符轉盤（4）結構大小均相同。

4.根據權利要求1所述的一種數學教學用具，其特征在于：所述第一數字轉盤（1）一側開設的第三連接槽（11）、第四連接槽（12）、第二卡槽（13）分別與第二數字轉盤（2）上的第一梅花盤（21）、第一連接柱（25）、第一連接塊（22）鍵槽連接，所述第一數字轉盤（1）、第二數字轉盤（2）、第一運算符轉盤（3）、第二運算符轉盤（4）、第三數字轉盤（5）依次按照第一數字轉盤（1）、第二數字轉盤（2）、第一運算符轉盤（3）、第二數字轉盤（2）、第二數字轉盤（2）、第二運算符轉盤（4）、第二數字轉盤（2）、第二數字轉盤（2）、第二數字轉盤（2）、第三數字轉盤（5）的排序方式依次鍵槽連接，所述第三數字轉盤（5）一側固定連接的第二梅花盤（52）、第二連接柱（53）、第二連接塊（51）分別鍵槽連接在第二數字轉盤（2）一側的第二連接槽（24）、第一連接槽（23）、第一卡槽（26）內。

5.根據權利要求1所述的一種數學教學用具，其特征在于：所述第二梅花盤（52）、第二連接柱（53）、第二連接塊（51）分別與第一梅花盤（21）、第一連接柱（25）、第一連接塊（22）的結構相同，所述第二連接槽（24）、第一連接槽（23）、第一卡槽（26）分別與第三連接槽（11）、第四連接槽（12）、第二卡槽（13）的結構相同。