[實用新型]一種應用數學教學用組合繪圖尺

有效

• 申請號: 201720483046.2
• 申請日: 2017-04-25
• 公開（公告）號: CN207403444U
• 公開（公告）日: 2018-05-25
• 發明（設計）人: 張金燕;劉源;吳彥文
• 申請（專利權）人: 鶴壁汽車工程職業學院
• 主分類號: B43L9/00
• 分類號: B43L9/00;B43L13/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開一種應用數學教學用組合繪圖尺，包括直尺、量角器、第一三角尺以及第二三角尺，其特征在于：直尺的正側面設置有長度刻度線，直尺的上邊緣的中點處開設有呈半圓形的定位槽，定位槽的右側設置有水平儀，直尺的后側面對稱的設置有2個吸盤；直尺的內部設置有第一滑槽以及第二滑槽，第二滑槽設置在第一滑槽的后側，第一三角尺能夠沿著直尺來回滑動的鑲嵌在第一滑槽內，第一三角尺的右端的下部設置有掛板；第二三角尺能夠沿著直尺來回滑動的鑲嵌在第二滑槽內；量角器固定在直尺的上側面，直尺的中部設置有正余弦尺，正余弦尺設置在量角器的下側；本實用新型具有功能齊全、操作方便、實用性強的優點。

技術領域

本實用新型屬于應用數學教學技術領域，具體涉及一種應用數學教學用組合繪圖尺。

背景技術

在應用數學教學的過程中，教師經常使用各種繪圖工具，例如直尺、三角尺、量角器和圓規等，這些傳統的繪圖工具多是相互獨立的，不僅攜帶不方便，而且使用起來需要頻繁更換，而且教師在進行課前準備工作時很容易準備不齊，從而增加了教師的課前準備工作，也不能很好的提高教學效率；雖然，現在有少部分多功能的繪圖工具，但是其功能不齊全，而且操作不方便。

發明內容

本實用新型的目的是克服現有技術的不足而提供一種功能齊全、操作方便、實用性強的應用數學教學用組合繪圖尺。

本實用新型的技術方案是這樣實現的：一種應用數學教學用組合繪圖尺，包括直尺、量角器、第一三角尺以及第二三角尺，其特征在于：所述的直尺的正側面設置有長度刻度線，直尺的上邊緣的中點處開設有呈半圓形的定位槽，所述的定位槽的右側設置有水平儀，直尺的后側面對稱的設置有2個吸盤；直尺的內部設置有第一滑槽以及第二滑槽，所述的第二滑槽設置在所述的第一滑槽的后側，所述的第一三角尺能夠沿著直尺來回滑動的鑲嵌在所述的第一滑槽內，第一三角尺的右端的下部設置有掛板；所述的第二三角尺能夠沿著直尺來回滑動的鑲嵌在所述的第二滑槽內；所述的量角器固定在直尺的上側面，直尺的中部設置有正余弦尺，所述的正余弦尺設置在量角器的下側。

優選的，所述的吸盤通過轉軸與直尺轉動連接。

優選的，所述的第一三角尺與第二三角尺的端部均設置有連接板，所述的連接板的端部設置有導向凸塊。

優選的，所述的第一滑槽與第二滑槽的下部設置有與所述的導向凸塊相適應的導向槽。

優選的，所述的掛板為倒L字型結構，掛板覆蓋在直尺的正側面，掛板的中部設置有觀察孔，所述的觀察孔的下側設置有通孔。

優選的，所述的第一三角尺3的內角為30°、60°和90°，所述的第二三角尺4的內角為45°、45°和90°。

本實用新型的有意效果是：本實用新型直尺、第一三角尺、第二三角尺、量角器和正余弦尺用于畫不同的圖形線條，將不同功能的繪圖尺組合在一起，方便了教師對本繪圖尺的課前準備和攜帶；第一三角尺能夠沿著直尺在第一滑槽內來回滑動，第二三角尺能夠在直尺的第二滑槽內來回滑動，方便了教師對繪圖尺的拆分使用；設置在第一三角尺上的掛板的中部開設的觀察孔方便了教師在繪制圓時選取適當的半徑，掛板的下端的通孔用于防止繪圖筆或者粉筆，從而方便教師進行畫圓；直尺的兩端通過轉軸連接的吸盤，既有對繪圖工具進行整體固定作用，又便于教師在繪圖圓時固定圓心；設置在直尺的正側面的水平儀可以有效的保證教師在繪圖時的水平度；本實用新型具有功能齊全、操作方便、實用性強的優點。

附圖說明

圖1是本實用新型的結構示意圖。

圖2是本實用新型的俯視圖。

圖3是本實用新型的A-A的剖面示意圖。

圖4是本實用新型的拆分示意圖。