[實用新型]一種用于小學生學習數學運算的學習棋

有效

• 申請號: 201720451710.5
• 申請日: 2017-04-27
• 公開（公告）號: CN206805852U
• 公開（公告）日: 2017-12-26
• 發明（設計）人: 閆森
• 申請（專利權）人: 閆森
• 主分類號: G09B19/02
• 分類號: G09B19/02
• 代理公司: 北京華仲龍騰專利代理事務所(普通合伙)11548
• 代理人: 姜慶梅

1.一種用于小學生學習數學運算的學習棋，其特征在于，包括棋盤(1)、轉盤器和卡片，所述棋盤(1)上分別設有父母和孩童對弈雙方的棋位，所述棋位包括起點棋位(2)、終點棋位(3)以及起點棋位走向終點棋位的中間棋位；所述轉盤器包括第一轉盤器、第二轉盤器、第三轉盤器和第四轉盤器，所述卡片包括與所述第一轉盤器、第二轉盤器、第三轉盤器和第四轉盤器分別一一對應的第一卡片、第二卡片、第三卡片第四卡片；

每一個所述轉盤器均包括轉盤(4)、立柱(5)和基座(6)，所述轉盤(4)上分成多個區域，在所述轉盤(4)的中間位置設有套筒(13)，所述套筒(13)的兩端分別延伸到所述轉盤(4)的上下側，所述立柱(5)的下端連接所述基座(6)，所述立柱(5)的上端向上延伸穿過所述套筒(13)后連接有指向所述轉盤(4)上其中一個區域的指針(7)；所述立柱(5)上且對應所述套筒(13)內上部和下部的位置處分別設有第一軸承(14)和第二軸承(15)，所述立柱(5)的側壁上且對應所述第一軸承(14)和所述第二軸承(15)之間的位置均勻設有朝套筒(13)內壁延伸的連接條(16)，所述連接條(16)水平設置并且在其遠離所述立柱(5)的一端設有圓球體(17)，該圓球體(17)與所述套筒(13)的內壁接觸；

所述第一卡片有多組并且與所述第一轉盤器的第一轉盤(8)上分成的多個區域一一對應，每一組所述第一卡片有多張；所述第一轉盤(8)的每一個區域分別對應不同類型的小學生加法運算，并且每一張所述第一卡片上設有與相應區域對應類型的小學生加法運算的相關問題以及答案；

所述第二卡片有多組并且與所述第二轉盤器的第二轉盤(9)上分成的多個區域一一對應，每一組所述第二卡片有多張；所述第二轉盤(9)的每一個區域分別對應不同類型的小學生減法運算，并且每一張所述第二卡片上設有與相應區域對應類型的小學生減法運算的相關問題以及答案；

所述第三卡片有多組并且與所述第三轉盤器的第三轉盤(10)上分成的多個區域一一對應，每一組所述第三卡片有多張；所述第三轉盤(10)的每一個區域上分別對應不同類型的小學生乘法運算，并且每一張所述第三卡片上設有與相應區域對應類型的小學生乘法運算的相關問題以及答案；

所述第四卡片有多組并且與所述第四轉盤器的第四轉盤(18)上分成的多個區域一一對應，每一組所述第四卡片有多張；所述第四轉盤(18)的每一個區域上分別對應不同類型的小學生除法運算，并且每一張所述第四卡片上設有與相應區域對應類型的小學生除法運算的相關問題以及答案。

2.根據權利要求1所述用于小學生學習數學運算的學習棋，其特征在于，每一個所述轉盤上不同的區域顏色均不相同，并且所述卡片與其相對應的區域的顏色一樣。

3.根據權利要求1所述用于小學生學習數學運算的學習棋，其特征在于，所述套筒(13)的內壁上且與所述圓球體(17)接觸的部分設有用于增加摩擦力的凸起顆粒。

4.根據權利要求1所述用于小學生學習數學運算的學習棋，其特征在于，所述中間棋位包括可以到達的普通棋位(11)以及根據棋位上的標識進行相應的前進或者后退的特殊棋位(12)。

5.根據權利要求1所述用于小學生學習數學運算的學習棋，其特征在于，所述棋盤(1)為圓塊狀，所述起點棋位(2)處于所述棋盤(1)的外周一側，所述終點棋位(3)處于所述棋盤(1)的中心，所述中間棋位若干個，并且所述中間棋位分布在所述棋盤(1)上且對應所述起點棋位(2)和所述終點棋位(3)之間的位置形成螺旋的路徑，所述起點棋位(2)沿著所述中間棋位形成的螺旋的路徑連接所述終點棋位(3)。

6.根據權利要求1所述用于小學生學習數學運算的學習棋，其特征在于，所述第一卡片、所述第二卡片和所述第三卡片分別放置在不同盒子中，并且每一組所述第一卡片、所述第二卡片和所述第三卡片區分開。