[實用新型]一種電子工程專業用教學板

有效

• 申請號: 201720351583.1
• 申請日: 2017-04-06
• 公開（公告）號: CN207224905U
• 公開（公告）日: 2018-04-13
• 發明（設計）人: 胡乃多
• 申請（專利權）人: 胡乃多
• 主分類號: B43L1/04
• 分類號: B43L1/04;A47B97/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學技術領域，具體為一種電子工程專業用教學板。

背景技術

電子工程又稱“弱電技術”或“信息技術”，可進一步細分為電測量技術、調整技術和電子技術等，電子工程，是電氣工程的一個子類，是面向電子領域的工程學，電子工程的應用形式涵蓋了電動設備以及運用了控制技術、測量技術、調整技術和計算機技術甚至信息技術的各種電動開關，電子工程的主要研究領域為電路與系統、通信、電磁場與微波技術以及數字信號處理等，電子工程教學時，需要用到教學板。

使用現有的教學板進行電子工程教學時，由于教學板的局限性，難以對教學板進行轉動式調節，造成了教學板使用資源的浪費，使用不方便，可調節性能較差，從而影響了教學質量。

實用新型內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種電子工程專業用教學板，解決了使用不方便和可調節性能較差的問題。

(二)技術方案

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種電子工程專業用教學板，包括底座和教學板體，所述底座的頂部固定連接有兩個相對稱的支撐柱，兩個所述支撐柱之間固定連接有放置板，兩個所述支撐柱相互靠近一側面的上部均固定連接有軸承，兩個所述支撐柱相互靠近的一側面均固定連接有限位塊，且限位塊位于軸承的下部。

所述教學板體位于底座的正上方，所述教學板體外側面的中部固定連接有兩個相對稱的連接軸，兩個所述連接軸相互遠離的一端分別與兩個軸承的內圈固定連接。

所述教學板體位于兩個限位塊之間，且兩個限位塊不在同一豎直面上，所述限位塊的內部開設有空腔，所述空腔的內頂壁和內底壁上均開設有滑槽，所述空腔的內側壁上固定連接有強力彈簧。

所述空腔的內部放置有擠壓板，且強力彈簧的另一端和擠壓板的一側面固定連接，所述擠壓板的頂部和底部均固定連接有與滑槽相適配的滑塊，且滑塊卡接在滑槽內，所述擠壓板遠離強力彈簧的一側面固定連接有限位桿，所述空腔遠離支撐柱的內側壁上固定鑲嵌有套管，所述限位桿遠離擠壓板的一端貫穿套管并延伸至限位塊的外部，且限位桿的外端和教學板體的底部相接觸。

優選的，所述底座的底部固定連接有等距離排列的防滑塊，且防滑塊的數量至少為三個。

優選的，所述空腔的水平長度值和限位桿的水平長度值相等，所述限位桿遠離教學板體的一側面固定連接有手柄。

優選的，所述限位桿呈圓柱狀，所述套管的內徑值大于限位桿的直徑值。

優選的，所述教學板體位于放置板的正上方，且教學板體和放置板之間留有間隙。

(三)有益效果

本實用新型提供了一種電子工程專業用教學板，具備以下有益效果：

(1)該電子工程專業用教學板，通過設置有連接軸、軸承和支撐柱，能夠根據實際需求對教學板體進行相應的轉動，有效的避免了教學板使用資源的浪費，有效的保證了教學質量，通過設置有限位塊和限位桿，能夠對教學板體進行合理的限位，有效的保證了教學板體的相對平穩性，可調節性能好。

(2)該電子工程專業用教學板，通過設置有限位塊、空腔、強力彈簧和擠壓板，在滑槽和滑塊的作用下，能夠對限位桿的伸縮進行有效控制，需要對教學板體進行轉動時，只需將限位桿推入限位塊內，便能對教學板體進行靈活轉動，調節完畢后，松開限位桿，在強力彈簧的彈力作用下，會推動擠壓板和限位桿進行移動，此時，限位桿便能對教學板體進行夾持式限位，使用更加方便。

附圖說明

圖1為本實用新型底座正視圖；

圖2為本實用新型限位塊正視圖的剖面圖。

圖中：1底座、2支撐柱、3放置板、4限位塊、5軸承、6限位桿、7教學板體、8連接軸、9滑槽、10空腔、11滑塊、12套管、13手柄、14強力彈簧、15擠壓板、16防滑塊。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。