[實(shí)用新型]一種用于模擬鏡板水平調(diào)整的教學(xué)模型

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201720313565.4
• 申請(qǐng)日: 2017-03-28
• 公開（公告）號(hào): CN206833792U
• 公開（公告）日: 2018-01-02
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 余獻(xiàn)富
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 國(guó)網(wǎng)四川省電力公司技能培訓(xùn)中心;四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院
• 主分類號(hào): G09B25/02
• 分類號(hào): G09B25/02
• 代理公司: 成都頂峰專利事務(wù)所(普通合伙)51224
• 代理人: 楊俊華

1.一種用于模擬鏡板水平調(diào)整的教學(xué)模型，其特征在于，包括底座(7)，垂直設(shè)置在底座(7)上的支撐柱(5)，設(shè)置在支撐柱(5)上端的調(diào)整裝置(4)，設(shè)置在調(diào)整裝置(4)上的托盤(3)，與托盤(3)匹配安裝的鏡板(1)；所述的支撐柱(5)為中空結(jié)構(gòu)，支撐柱(5)上端設(shè)有開口；所述的調(diào)整裝置包括螺栓和螺帽，螺栓的頭部與托盤(3)連接，螺栓的螺桿伸入支撐柱(5)的中空結(jié)構(gòu)內(nèi)，螺母套在螺桿上且位于支撐柱(5)頂端；所述的鏡板(1)上設(shè)置有鏡板底座(2)，鏡板底座(2)為塊狀凸起并置于托盤(3)上，所述的托盤(3)包括底板、繞底板邊緣設(shè)置的圍板，圍板與鏡板底座(2)配合并限制鏡板底座(2)產(chǎn)生側(cè)移。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于模擬鏡板水平調(diào)整的教學(xué)模型，其特征在于，所述的鏡板底座(2)與鏡板(1)一體成型。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種用于模擬鏡板水平調(diào)整的教學(xué)模型，其特征在于，所述的支撐柱(5)數(shù)量為三。

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種用于模擬鏡板水平調(diào)整的教學(xué)模型，其特征在于，所述支撐柱(5)之間的距離兩兩相等。

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種用于模擬鏡板水平調(diào)整的教學(xué)模型，其特征在于，相鄰兩條支撐柱(5)之間連接有肋板(6)。

6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種用于模擬鏡板水平調(diào)整的教學(xué)模型，其特征在于，所述的肋板(6)包括水平肋板和斜肋板，水平肋板水平連接相鄰的兩條支撐柱(5)，斜肋板由一條支撐柱(5)傾斜連接相鄰的支撐柱(5)。

7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種用于模擬鏡板水平調(diào)整的教學(xué)模型，其特征在于，所述的底座(7)為平板。

8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的一種用于模擬鏡板水平調(diào)整的教學(xué)模型，其特征在于，所述的鏡板(1)為長(zhǎng)方體形的平板，鏡板(1)的長(zhǎng)或者寬與其中兩個(gè)支撐柱(5)上端面的連線平行。