[實用新型]一種用于模擬鏡板水平調整的教學模型

有效

• 申請號: 201720313565.4
• 申請日: 2017-03-28
• 公開（公告）號: CN206833792U
• 公開（公告）日: 2018-01-02
• 發明（設計）人: 余獻富
• 申請（專利權）人: 國網四川省電力公司技能培訓中心;四川電力職業技術學院
• 主分類號: G09B25/02
• 分類號: G09B25/02
• 代理公司: 成都頂峰專利事務所(普通合伙)51224
• 代理人: 楊俊華

技術領域

本實用新型涉及一種教學模型，具體涉及一種用于模擬鏡板水平調整的教學模型。

背景技術

我國水力發電行業中很多水電站出現了設備先進，卻無人能用，無人能懂的局面，因此從業人員的培訓就顯得至關重要。在現有的水力發電從業人員的培訓中，針對鏡板水平的調節，高校仍采用理論分析計算，而培訓中心、實訓基地沿用“師帶徒”的模式，在模型機或真機上進行鏡板水平的調節。

在現有的技術中，高校采用的理論分析計算，使學生具有了一定的理論基礎，但是學生沒有實際操作作為檢驗，不能使學生具有更深刻的認識；而在培訓中心和實訓基地傳統培訓模式下，需要在水輪機的模型機或者水電站的真機上操作，這會帶來高額的培訓成本，同時真機操作需等到相應的水電站機組檢修時才能實現，且操作時間具有局限性，如若操作不當，還可能會為水電站的生產運行造成極大的影響，甚至會對機組之后的擺度測量、機組盤車等工序產生一定的不利影響。

實用新型內容

為了解決以上技術問題，本實用新型公開了一種用于模擬鏡板水平調整的教學模型，旨在提供一種仿真模擬鏡板水平調整的模具，幫助從業人員模擬鏡板的水平調整操作，提高學習效率，減少真機操作時造成設備損壞的風險。

本實用新型采用的技術方案是：一種用于模擬鏡板水平調整的教學模型，包括底座，垂直設置在底座上的支撐柱，設置在支撐柱上端的調整裝置，設置在調整裝置上的托盤，與托盤匹配安裝的鏡板；所述的支撐柱為中空結構，其上端設有開口；所述的調整裝置包括螺栓和螺帽，螺栓的頭部與托盤連接，螺栓的螺桿伸入支撐柱的中空結構內，螺母套在螺桿上且位于支撐柱頂端；所述的鏡板上設置有鏡板底座，鏡板底座為塊狀凸起并置于托盤上，所述的托盤包括底板、繞底板邊緣設置的圍板，圍板與鏡板底座配合并限制鏡板底座產生側移。

具體地說，所述的鏡板底座與鏡板一體成型。

進一步，所述的支撐柱數量設置為三，這樣設置穩定性好。

進一步，所述支撐柱之間的距離兩兩相等，這樣設置便于調整鏡板水平。

進一步，相鄰兩條支撐柱之間連接有肋板。

進一步，所述的肋板包括水平肋板和斜肋板，水平肋板水平連接相鄰的兩條支撐柱，斜肋板由一條支撐柱傾斜連接相鄰的支撐柱。

進一步，所述的底座為平板。這樣設置便于調整鏡板水平。

進一步，所述的鏡板為長方體形的平板，鏡板的長或者寬與其中兩個支撐柱上端面的連線平行。這樣設置便于水平儀檢測鏡板水平。

以上可實現本實用新型，在檢測鏡板水平調整情況時，采用水平儀進行檢測，一般選擇框式水平儀或者條式水平儀進行檢測。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果在于：

1.本實用新型采用模型模擬鏡板水平調整，通過實際操作來增強動手能力，更加直觀地展現了調整鏡板水平的過程，教學更加直觀，教學效率高。

2.本實用新型采用模型模擬實際鏡板的水平調整，成本低廉，實現方便，避免了真機操作練習帶來的設備損壞風險。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例的技術方案，下面將對實施例中所需要使用的附圖作簡單地介紹，應當理解，以下附圖僅表示出了本實用新型的部分實施例，因此不應看作是對范圍的限定，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其它相關的附圖。

圖1是本實用新型的剖視圖圖。

圖2是本實用新型A處的剖視圖圖。

圖3是本實用新型俯視時的透視圖。

上述附圖中，附圖標記對應的名稱為：1-鏡板，2-鏡板底座，3-托盤， 4-調整裝置，5-支撐柱，6-肋板，7-底座。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型作進一步說明。本實用新型的實施方式包括但不限于下列實施例。

實施例

如圖1所示，本實用新型公開了一種用于模擬鏡板水平調整的教學模型，包括底座7，垂直設置在底座7上的支撐柱5，設置在支撐柱5上端的調整裝置4，設置在調整裝置4上的托盤3，與托盤3匹配安裝的鏡板1。

具體地說，支撐柱5為圓柱形且為中空結構，其上端設有圓形開口。

進一步，如圖2所示，調整裝置包括螺栓和螺帽，螺栓的頭部與托盤3底部焊接，螺栓的螺桿伸入支撐柱5的中空結構內，螺母套在螺桿上且位于支撐柱5頂端；支撐柱5為管狀，內部為圓柱形中空結構，中空結構直徑大于螺栓的直徑且小于螺母的最大外徑，使得螺母可保持放置在支撐柱5的頂端而不會進入支撐柱5的中空結構內。