[實用新型]一種數學教學用組合繪圖尺

有效

• 申請號: 201720290788.3
• 申請日: 2017-03-23
• 公開（公告）號: CN206796954U
• 公開（公告）日: 2017-12-26
• 發明（設計）人: 景一嵐
• 申請（專利權）人: 景一嵐
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，具體為一種數學教學用組合繪圖尺。

背景技術

繪圖尺是教師教學過程中不可缺少的輔助工具，在教學過程中，教師通常需要在黑板上畫圖，如今的數學教學中，需要使用直尺、量角器、圓規等多種教學用具，這些用具均為獨立的個體，教師在攜帶時，由于其數量多、體積大，攜帶極其不便且容易丟失，現有的教學用繪圖尺，結構單一，使用不方便，影響教師教學效率，實用性不強，不能滿足人們的使用需求，鑒于以上現有技術中存在的缺陷，有必要將其進一步改進，使其更具備實用性，才能符合實際使用情況。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種數學教學用組合繪圖尺，以解決上述背景技術中提出的現有的教學用繪圖尺，結構單一，使用不方便，影響教師教學效率，實用性不強，不能滿足人們的使用需求問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種數學教學用組合繪圖尺，包括固定板、繪圖尺、第一連接件、等腰三角板、第二連接件和量角器，所述固定板從上到下依次設置有掛孔、第一粉筆固定孔和第二粉筆放置孔，且固定板的底部設置有第一滑槽，所述掛孔、第一粉筆固定孔和第二粉筆放置孔的圓心在同一條直線上，所述繪圖尺通過第一滑槽固定于固定板上，所述第一連接件通過鉸接軸與定板相連接，且第一連接件的內側設置有第二滑槽，所述等腰三角板通過第二滑槽固定于第一連接件上，且等腰三角板上開設有等腰三角形通孔，所述第二連接件通過鉸接軸與定板相連接，且第二連接件內部設置有第三滑槽，所述量角器通過第三滑槽固定于第二連接件上。

優選的，所述固定板、繪圖尺、第一連接件、等腰三角板、第二連接件和量角器的下端相互平行。

優選的，所述掛孔的下端與固定板下端之間的間距大于繪圖尺的長度。

優選的，所述第一粉筆固定孔、等腰三角板和量角器關于固定板的橫向中軸線對稱。

優選的，所述等腰三角板和量角器可旋轉角度范圍為0-90°。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該數學教學用組合繪圖尺可以將繪圖尺、等腰三角板和量角器組合為一個整體，同時又可以單獨使用，這樣就方便了教師攜帶，以及便于老師使用，當需要畫圓時，可以在第一粉筆固定孔和第二粉筆放置孔放置好粉筆，握住等腰三角板和量角器進行轉動，第一粉筆固定孔為圓心，就可以模擬圓規的方式進行畫圓，實用性強，大大提高了教師的教學效率，使用效果好，掛孔的下端與固定板下端之間的間距大于繪圖尺的長度，這樣繪圖尺就不會將掛孔擋住，人們可以用掛孔將該新型放置起來。

附圖說明

圖1為本實用新型結構俯視示意圖；

圖2為本實用新型局部結構正視示意圖。

圖中：1、固定板，2、掛孔，3、第一粉筆固定孔，4、第二粉筆放置孔，5、第一滑槽，6、繪圖尺，7、鉸接軸，8、第一連接件，9、第二滑槽，10、等腰三角板，11、等腰三角形通孔，12、第二連接件，13、第三滑槽，14、量角器。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。