[實用新型]一種多功能數學教學用尺

有效

• 申請號: 201720264350.8
• 申請日: 2017-03-17
• 公開（公告）號: CN206653815U
• 公開（公告）日: 2017-11-21
• 發明（設計）人: 王長政;陳勝香
• 申請（專利權）人: 王長政
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及數學教學用尺技術領域，具體為一種多功能數學教學用尺。

背景技術

數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動，通過這種活動，教師有目的、有計劃和有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人。

現有的數學老師在授課時用到的尺子，多是直尺、三角尺或半圓尺等常規單獨的尺子，功能單一，使用時較為不便，經常出現頻繁更換不同工具的情況，耽誤課堂時間，故而，我們提出一種多功能數學教學用尺，來解決上述問題。

實用新型內容

（一）解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種多功能數學教學用尺，具備構思巧妙，設計合理，使用方便，操作便捷，功能多樣，具有直尺和圓規的功能，同時又比直尺和圓規使用更加靈活，進一步增加畫圓直徑的長度，提高對實際情況的應變性能，節省時間，節省空間，實用性強以及適合推廣等優點，解決了現有的數學老師在授課時用到的尺子，多是直尺、三角尺或半圓尺等常規單獨的尺子，功能單一，結構簡單，使用時較為不便，經常出現頻繁更換不同尺子的情況，耽誤課堂時間的問題。

（二）技術方案

為實現上述構思巧妙，設計合理，使用方便，操作便捷，功能多樣，具有直尺和圓規的功能，同時又比直尺和圓規使用更加靈活，進一步增加畫圓直徑的長度，提高對實際情況的應變性能，節省時間，節省空間的目的，本實用新型提供如下技術方案：一種多功能數學教學用尺，包括筒體，所述筒體內腔的頂部通過調節裝置活動安裝有內桿，內桿遠離調節裝置的一側通過移動裝置活動連接有支桿，支桿遠離移動裝置的一端貫穿并延伸至筒體的外部，筒體遠離支桿一側的外部固定安裝有刻度尺。

所述調節裝置包括開設在內桿側面的調節槽，調節槽內固定安裝有齒牙一，齒牙一與通過支件活動安裝在筒體內側壁上的齒盤一嚙合。

所述移動裝置包括開設在內桿遠離調節槽一側壁上的移動槽，移動槽內固定安裝有齒牙二，齒牙二與齒盤二嚙合，齒盤二遠離支桿一側的軸心處固定安裝有一端貫穿移動槽并延伸至內桿內部的支撐塊，齒盤二另一側的軸心處固定安裝有一端活動安裝在軸承座內的轉軸，軸承座鑲嵌在支桿位于筒體內的一端的內部。

優選的，所述支桿遠離筒體的一端通過開設的卡槽卡接有粉筆，筒體的遠離調節裝置一端的外部固定安裝有支撐柱。

優選的，所述粉筆的底部到筒體外表面的距離等于支撐柱的長度。

優選的，所述移動槽所在內桿的側面開設有與支撐塊相適配的滑槽。

優選的，所述內桿位于筒體外部的一端固定安裝有拉伸塊，拉伸塊的長度和寬度分別大于筒體的長度和寬度。

優選的，所述筒體的側壁上開設有與支桿相適配的通槽，通槽所在筒體上的頂部設置有開口，且支桿位于通槽內的一端無縫連接有卡塊。

優選的，所述滑槽所在內桿上的長度等于齒盤二的移動距離。

（三）有益效果

與現有技術相比，本實用新型提供了一種多功能數學教學用尺，具備以下有益效果：

1、該多功能數學教學用尺，通過設置支桿、粉筆、支撐柱和移動裝置等結構，可改變支桿的位置，不僅可以畫圓，而且還能畫出不同直徑的圓，功能多樣，無需使用圓規，節省時間，節省空間。

2、該多功能數學教學用尺，通過設置刻度尺，與支桿正對應的在筒體的一側固定安裝刻度尺，可便于畫直線或畫等距離的直線等操作，使用方便，無需直尺，節省時間，節省空間。

3、該多功能數學教學用尺，通過設置筒體、調節裝置和內桿等結構輔助支桿，再配合移動裝置，可增加支桿的移動距離，進一步增加畫圓直徑的長度，提高對實際情況的應變性能，構思巧妙，設計合理，實用性強。

4、該多功能數學教學用尺，構思巧妙，設計合理，使用方便，操作便捷，功能多樣，具有直尺和圓規的功能，同時又比直尺和圓規使用更加靈活，進一步增加畫圓直徑的長度，提高對實際情況的應變性能，節省時間，節省空間，實用性強，適合推廣。

附圖說明

圖1為本實用新型結構橫向剖切示意圖；

圖2為本實用新型結構豎向剖切示意圖；

圖3為本實用新型結構支撐柱示意圖；

圖4為本實用新型圖1結構中的A處局部放大示意圖；

圖5為本實用新型圖2結構中的B處局部放大示意圖。