[實用新型]一種學生心理健康情緒宣泄調節裝置

有效

• 申請號: 201720144962.3
• 申請日: 2017-02-17
• 公開（公告）號: CN207085052U
• 公開（公告）日: 2018-03-13
• 發明（設計）人: 劉思宇
• 申請（專利權）人: 劉思宇
• 主分類號: A61M21/00
• 分類號: A61M21/00
• 代理公司: 昆明合眾智信知識產權事務所53113
• 代理人: 張璽

1.一種學生心理健康情緒宣泄調節裝置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的頂部焊接有外殼(2)，所述外殼(2)的內部后端固定設有安裝板(3)，所述安裝板(3)的表面固定設有壓力傳感器(4)，所述壓力傳感器(4)的外側固定設有減震器(5)，所述減震器(5)的端部貫穿外殼(2)固定套有受力座(6)，所述外殼(2)的表面位于受力座(6)的兩側鑲嵌有音響(10)，所述外殼(2)的左側底端通過固定扣活動連接有麥克風(11)，所述底座(1)的內部固定安裝有PLC控制器(7)，所述底座(1)的正面鑲嵌有LED顯示器(8)，所述底座(1)的內部底端固定安裝有蓄電池組(9)，所述壓力傳感器(4)、LED顯示器(8)、蓄電池組(9)、音響(10)和麥克風(11)均與PLC控制器(7)電性連接。

2.根據權利要求1所述的一種學生心理健康情緒宣泄調節裝置，其特征在于：所述外殼(2)為鋁鎂合金制成的基體，且外殼(2)的正面中間部位設有通孔。

3.根據權利要求1所述的一種學生心理健康情緒宣泄調節裝置，其特征在于：所述受力座(6)的表面套有半球形保護套，且保護套內填充有海綿。

4.根據權利要求1所述的一種學生心理健康情緒宣泄調節裝置，其特征在于：所述LED顯示器(8)與底座(1)連接處套有橡膠墊圈。

5.根據權利要求1所述的一種學生心理健康情緒宣泄調節裝置，其特征在于：所述底座(1)的背面設有箱蓋，且底座(1)的右側焊接有掛鉤。

6.根據權利要求1所述的一種學生心理健康情緒宣泄調節裝置，其特征在于：所述麥克風(11)的內部設有與PLC控制器(7)電性連接的分貝檢測儀。