[實用新型]一種改進型的多功能信息技術用教學架

有效

• 申請號: 201720028770.6
• 申請日: 2017-01-10
• 公開（公告）號: CN206516092U
• 公開（公告）日: 2017-09-22
• 發明（設計）人: 劉佳
• 申請（專利權）人: 匯佳網（天津）科技有限公司
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02
• 代理公司: 北京久維律師事務所11582
• 代理人: 邢江峰

技術領域

本實用新型屬于教學架技術領域，尤其涉及一種改進型的多功能信息技術用教學架。

背景技術

目前，信息技術教師在授課的過程中，需要長時間地手捧講義進行講解，增加了教師的工作強度。目前老師在上課的時候，需要課下進行備課，備課過程中多采用紙質的備課本進行備課，效率低，容易造成遺忘。

現有的教學架存在著功能單一，不方便對不同身高的人進行調節高度和智能化程度低的問題。

因此，發明一種改進型的多功能信息技術用教學架顯得非常必要。

實用新型內容

為了解決上述技術問題，本實用新型提供一種改進型的多功能信息技術用教學架，以解決現有的教學架存在的功能單一，不方便對不同身高的人進行調節高度和智能化程度低的問題，一種改進型的多功能信息技術用教學架，包括寫字板框架，寫字板，放置槽結構，電子板結構，調節螺栓，支撐架，調節槽和連接軸，所述的電子板結構和寫字板框架的上部通過連接軸連接；所述的寫字板安裝在寫字板框架上；所述的調節槽開設在支撐架的內側；所述的支撐架安裝在電子板結構和寫字板框架的下部；所述的電子板結構包括固定框架，信息顯示屏，電路板和數據線插口，所述的信息顯示屏鑲嵌在固定框架的中上部；所述的電路板和數據線插口分別安裝在固定框架的下部。

本實用新型還可以采用如下技術措施。

所述的放置槽結構包括防護欄，隔板，第一放置槽，第二放置槽，固定塊和輸入端模塊，所述的隔板設置在第一放置槽和第二放置槽的中間，并通過固定塊與防護欄連接；所述的第一放置槽設置在防護欄的上部；所述的第二放置槽設置在防護欄的下部；所述的輸入端模塊安裝在第二放置槽的左側。

所述的支撐架采用四個，所述的支撐架分別通過調節螺栓兩兩連接在寫字板框架和固定框架的下部，通過調節螺栓的調節，配合調節槽，有利于更加靈活的調節支撐架與寫字板框架或與固定框架之間的距離，可以使身高的不同人使用。

所述的輸入端模塊包括智能手機、筆記本電腦和平板電腦的一種，有利于提高智能化控制效果，提高使用效率。

所述的信息顯示屏采用全彩LED點陣屏，有利于提高畫面的顯示效果，提高教學質量。

所述的隔板設置在第一放置槽和第二放置槽之間，并通過調節固定塊的位置，使隔板跟隨調節，可更加方便的調節第一放置槽和第二放置槽之間的距離，有利于增加隔板的使用功能。

與現有技術相比，本實用新型具有如下有益效果：

本實用新型具有的優點和積極效果是：本實用新型通過輸入端模塊的設置，可提高智能化控制效果，通過調節螺栓的設置，有利于更加靈活的調節支撐架與寫字板框架或與固定框架之間的距離，可以使身高的不同人使用，通過隔板和固定塊的設置，有利于更加方便的調節第一放置槽和第二放置槽之間的距離，增加隔板的使用功能。

附圖說明

圖1是本實用新型的結構示意圖。

圖2是本實用新型的放置槽結構的結構示意圖。

圖3是本實用新型的電子板結構的結構示意圖。

圖中：

1-寫字板框架；2-寫字板；3-放置槽結構；31-防護欄；32-隔板；33-第一放置槽；34-第二放置槽；35-固定塊；36-輸入端模塊；4-電子板結構；41-固定框架；42-信息顯示屏；43-電路板；44-數據線插口；5-調節螺栓；6-支撐架；7-調節槽；8-連接軸。

具體實施方式

以下結合附圖對本實用新型做進一步描述：

實施例：

如圖1至圖3所示

本實用新型為解決公知技術中存在的技術問題所采取的技術方案是：一種改進型的多功能信息技術用教學架，包括寫字板框架1，寫字板2，放置槽結構3，電子板結構4，調節螺栓5，支撐架6，調節槽7和連接軸8，所述的電子板結構4和寫字板框架1的上部通過連接軸8連接；所述的寫字板2安裝在寫字板框架1上；所述的調節槽7開設在支撐架6的內側；所述的支撐架6安裝在電子板結構4和寫字板框架1的下部；所述的電子板結構4包括固定框架41，信息顯示屏42，電路板43和數據線插口44，所述的信息顯示屏42鑲嵌在固定框架41的中上部；所述的電路板43和數據線插口44分別安裝在固定框架41的下部。

本實用新型還可以采用如下技術措施。