[發明專利]一種基于互聯網和微縮實景的校園生態科普系統

在審

• 申請號: 201711493372.2
• 申請日: 2017-12-30
• 公開（公告）號: CN109994033A
• 公開（公告）日: 2019-07-09
• 發明（設計）人: 韓勇
• 申請（專利權）人: 成都標制文化創意有限公司
• 主分類號: G09B25/00
• 分類號: G09B25/00;G09B9/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種基于互聯網和微縮實景的校園生態科普系統，其特征是：所述的校園生態科普系統包括微縮實景系統和網絡科普平臺兩部分，把生態技術、園林造景技術、機電自動控制技術、互聯網技術進行系統集成構建實體的校園地質生態微縮科普系統和網上生態科普系統。

2.根據權利要求1所述的基于互聯網和微縮實景的校園生態科普系統，其特征是：所述的微縮實景系統是在一個特定生態系統中選取具有代表性的典型生態地質元素，并在校園可用土地上通過園林造景系統集成微縮建成的生態微縮實景。

3.根據權利要求2所述的基于互聯網和微縮實景的校園生態科普系統，其特征是：所述的特定生態系統是指由喀斯特巖溶地質及其生態系統、丹霞巖溶地質及其生態系統、河口濕地生態系統和農田生態系統中的一種以上復合而成的生態系統。

4.根據權利要求2所述的基于互聯網和微縮實景的校園生態科普系統，其特征是：所述的校園可用土地是指作為綠地規劃用土地；所述的綠地規劃用土地面積為300-1000平方米。

5.根據權利要求1所述的基于互聯網和微縮實景的校園生態科普系統，其特征是：所述的微縮實景系統還設有微縮農場；所述的微縮農場供科普對象直接參與作物栽培管理；所述的科普對象為中學生或者小學生。

6.根據權利要求1所述的基于互聯網和微縮實景的校園生態科普系統，其特征是：所述的網絡科普平臺主要包括有知識普及模塊、作物栽培技術指導與互動模塊和知識沖關競賽模塊三個模塊。

7.根據權利要求6所述的基于互聯網和微縮實景的校園生態科普系統，其特征是：所述的知識普及模塊是反應校園的微縮實景系統所涉及的地質背景知識和生態背景知識的網站，設有文字、圖片、視頻、動植物生長發育的動畫模擬。

8.根據權利要求6所述的基于互聯網和微縮實景的校園生態科普系統，其特征是：所述的作物栽培技術指導與互動模塊，包括作物生長動態全程模擬、相關背景知識介紹、作物栽培技術的線上指導與互動和專家問題解答。

9.根據權利要求6所述的基于互聯網和微縮實景的校園生態科普系統，其特征是：所述知識沖關競賽模塊是把科普知識按系統分類構建知識題庫，進行答題闖關的知識沖關競賽游戲模塊。