[發(fā)明專利]動作教學方法、終端及計算機可讀存儲介質

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201711438816.2
• 申請日: 2017-12-26
• 公開（公告）號: CN108154125B
• 公開（公告）日: 2021-08-24
• 發(fā)明（設計）人: 孫嘉宇;吳佳飛;賴長明
• 申請（專利權）人: 深圳TCL新技術有限公司
• 主分類號: G06K9/00
• 分類號: G06K9/00;G09B5/02;H04N21/4223;H04N21/433
• 代理公司: 深圳市世紀恒程知識產權代理事務所 44287
• 代理人: 宋朝政

1.一種動作教學方法，其特征在于，所述動作教學方法包括：

獲取用戶畫面，提取每一幀用戶畫面中的用戶動作數(shù)據(jù)，將提取到的用戶動作數(shù)據(jù)依次放入待檢驗數(shù)組；

每當?shù)竭_待檢驗數(shù)組存儲上限時，計算各個待檢驗數(shù)組與對應的標準數(shù)組的初始相似度，得到各個標準數(shù)組對應的目標相似度；

根據(jù)各個標準數(shù)組對應的目標相似度，得到學習總分值；

所述每當?shù)竭_待檢驗數(shù)組存儲上限時，計算各個待檢驗數(shù)組與對應的標準數(shù)組的初始相似度，得到各個標準數(shù)組對應的目標相似度包括：

當?shù)谝淮蔚竭_待檢驗數(shù)組存儲上限時，從預置數(shù)據(jù)庫中獲取當前待檢驗數(shù)組對應的標準數(shù)組，計算當前待檢驗數(shù)組與對應的標準數(shù)組的初始相似度；

放入新一幀用戶畫面對應的用戶動作數(shù)據(jù)，刪除當前待檢驗數(shù)組中時間最前的一幀用戶畫面對應的用戶動作數(shù)據(jù)，得到新的待檢驗數(shù)組，從預置數(shù)據(jù)庫中獲取新的待檢驗數(shù)組對應的標準數(shù)組，計算新的待檢驗數(shù)組與對應的標準數(shù)組的初始相似度，直到不存在新的用戶動作數(shù)據(jù)放入，根據(jù)各個標準數(shù)組對應的初始相似度，得到各個標準數(shù)組對應的目標相似度，其中，標準數(shù)組包括n個標準動作數(shù)據(jù)，n與待檢驗數(shù)組的存儲上限相同；

其中，所述根據(jù)各個標準數(shù)組對應的初始相似度，得到各個標準數(shù)組對應的目標相似度包括：

選取各個標準數(shù)組對應的初始相似度中最大的值，作為各個標準數(shù)組對應的目標相似度。

2.如權利要求1所述的動作教學方法，其特征在于，所述獲取用戶畫面，提取每一幀用戶畫面中的用戶動作數(shù)據(jù)包括：

當檢測到預置虛擬模型被驅動的時間超過預設緩沖時間時，獲取用戶畫面，提取每一幀用戶畫面中的用戶動作數(shù)據(jù)。

3.如權利要求1所述的動作教學方法，其特征在于，所述獲取用戶畫面，提取每一幀用戶畫面中的用戶動作數(shù)據(jù)之前包括：

當接收到開啟指令時，顯示預置虛擬模型；

獲取標準動作數(shù)據(jù)，根據(jù)所述標準動作數(shù)據(jù)驅動所述預置虛擬模型。

4.如權利要求1所述的動作教學方法，其特征在于，所述計算當前待檢驗數(shù)組與對應的標準數(shù)組的初始相似度包括：

將標準數(shù)組分為預設個數(shù)的子標準數(shù)組，計算每個子標準數(shù)組的權值；

將當前待檢驗數(shù)組分為預設個數(shù)的子檢驗數(shù)組，計算每個子標準數(shù)組與對應的子檢驗數(shù)組的子相似度；

根據(jù)每個子相似度以及每個子標準數(shù)組的權值，得到當前待檢驗數(shù)組與對應的標準數(shù)組的初始相似度。

5.如權利要求4所述的動作教學方法，其特征在于，所述根據(jù)每個子相似度以及每個子標準數(shù)組的權值，得到當前待檢驗數(shù)組與對應的標準數(shù)組的初始相似度包括：

根據(jù)每個子標準數(shù)組的權值，計算每個子標準數(shù)組在標準數(shù)組中的權值占比；

計算每個子相似度與對應的權值占比乘積的和，得到當前待檢驗數(shù)組與對應的標準數(shù)組的初始相似度。

6.如權利要求1所述的動作教學方法，其特征在于，所述根據(jù)各個標準數(shù)組對應的目標相似度，得到學習總分值包括：

根據(jù)預置修正算法，對各個標準數(shù)組對應的目標相似度進行修正計算，得到學習總分值。

7.一種動作教學終端，其特征在于，所述動作教學終端包括：存儲器、處理器及存儲在所述存儲器上并可在所述處理器上運行的動作教學程序，所述動作教學程序被所述處理器執(zhí)行時實現(xiàn)如權利要求1至6中任一項所述的動作教學方法的步驟。

8.一種計算機可讀存儲介質，其特征在于，所述計算機可讀存儲介質上存儲有動作教學程序，所述動作教學程序被處理器執(zhí)行時實現(xiàn)如權利要求1至6中任一項所述的動作教學方法的步驟。