[發明專利]一種應用于數字校園文化建設的信息融合系統和方法

在審

• 申請號: 201711386758.3
• 申請日: 2017-12-20
• 公開（公告）號: CN108320243A
• 公開（公告）日: 2018-07-24
• 發明（設計）人: 張瑜
• 申請（專利權）人: 廣州創顯科教股份有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 廣州市越秀區哲力專利商標事務所(普通合伙) 44288
• 代理人: 邵穗娟;湯喜友

1.一種應用于數字校園文化建設的信息融合系統，其特征在于：包括數據采集模塊(1)、數據分析模塊(2)、數據篩選模塊(3)以及呈現模塊(4)。

2.根據權利要求1所述的一種應用于數字校園文化建設的信息融合系統，其特征在于：所述數據采集模塊(1)采集的數據包括各個校園用于登記其具有的各個社團的活動名稱、地點以及參與的人數、以及活動的時間和時長；班級活動的名稱地點以及參與人數、以及活動時長；全區、全市、全省、全國活動的活動地點、時間、人數以及時長。

3.根據權利要求1所述的一種應用于數字校園文化建設的信息融合系統，其特征在于：所述步驟二中數據篩選模塊(3)內的步驟為：s1：將數據生成坐標參數，橫軸為顯示時間，數軸顯示時長，顯示成線段狀的坐標參數；s2:根據線段狀的坐標參數從數據采集模塊(1)提取數據；s3：根據時長的長短或時間順序進行升序或降序排列。

4.根據權利要求1所述的一種應用于數字校園文化建設的信息融合系統和方法，其特征在于：還包括比對模塊，所述對比模塊(5)用于將不同校園的校園文化數據進行拆分對比。

5.根據權利要求4所述的一種應用于數字校園文化建設的信息融合系統和方法，其特征在于：所述對比模塊(5)總和對比后的數據可送入數據篩選模塊(3)進行篩選分析。

6.一種根據上述權利要求1-5所述的一種應用于數字校園文化建設的信息融合方法包括以下步驟：

一、通過數據采集模塊(1)獲得各個校園的校園文化所包含的各個社團活動、班級活動、年級活動、以及參加全區、全市、全省、全國活動的人數以及獲獎情況；

二、根據步驟一中的數據進入數據采集模塊(3)中進行處理，展示出各個校園的校園文化差異，獲得異構模型；

三、將步驟一種的數據導入步驟二中的異構模型中得到邏輯輸出值；

四、將步驟四中的邏輯輸出值與步驟一中的數據進行對比，得到分析結果，并在呈現模塊(4)中進行呈現。

7.根據權利要求6所述的一種應用于數字校園文化建設的信息融合系統的方法，其特征在于：所述步驟二中數據篩選模塊(3)內的步驟為：s1：將數據生成坐標參數，橫軸為獲獎數，數軸顯示參與人數，顯示成線段狀的坐標參數；s2:根據線段狀的坐標參數從數據采集模塊(1)提取數據；s3：根據時長的長短或時間順序進行升序或降序排列。

8.根據權利要求7所述的一種應用于數字校園文化建設的信息融合系統的方法，其特征在于：所述步驟s1中的坐標參數中還設有標識，所述標識包括參加活動的人數以及成果。

9.根據權利要求8所述的一種應用于數字校園文化建設的信息融合系統的方法，其特征在于：所述步驟s1中的坐標參數中還設有標識，所述標識包括參加活動的時間以及地點。